教科版科学三年级下册 阳光下物体的影子 教案 教学设计.pdf

教科版科学三年级下册 阳光下物体的影子 教案 教学设计.pdf

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

教科版科学三年级下册阳光下物体的影子教案教学设计--第1页

《阳光下物体的影子》

【教材简析】

本节课是三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》的第2课。通过前面1

节课的学习,学生对太阳和月球的基本特征已经有了一定的了解。从这一课起,

学生将要开始探究光与影。本课将通过一个非常有趣的活动“制作简易日晷”来

激发学生探索光影的兴趣。学生需要制作日晷,完毕后还需观察小短杆影子的变

化情况,学生还要分析影子变化和太阳位置变化的关系。本课是一个综合性的活

动,从提出问题、观察记录、制作日晷、研讨分享等过程,充分锻炼学生探究问

题、解决问题和团队合作的能力。

【学情分析】

在学习本课之前,绝大部分学生都能根据日常生活经验,知道太阳的位置变

化会对地球上物体的影子变化产生影响。但影子变化的具体规律,即当太阳的位

置发生改变时,阳光下物体的影子的长短和方向就会发生有规律的变化,对于三

年级的学生而言,认识是比较模糊的,他们并不能准确表达出这些规律。

【教学目标】

科学概念目标

1.知道一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律。

2.了解日晷是古代测量时间的仪器。

3.知道太阳的位置变化会引起物体影子的变化。

科学探究目标

1.在教师的引导下,掌握制作简易日晷的方法。

2.结合观察记录纸,实事求是地分析一天之中影子的变化情况。

科学态度目标

1.在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的态度。

2.对科学观察活动保持较高的兴趣,积极投入到长时间的观察记录中。

科学、技术、社会与环境目标

1.体会古时候人们利用生活中的现象和大自然的规律,设计计量时间的仪器,

从而方便生活的过程。

1

教科版科学三年级下册阳光下物体的影子教案教学设计--第1页

教科版科学三年级下册阳光下物体的影子教案教学设计--第2页

2.关注自然规律对技术发展的影响。

【教学重难点】

重点:知道一天中,在太阳光的照射下,物体的影子变化有一定的规律。

难点:进行长时间规范地观察记录,研讨分析一天中阳光下物体影子变化的

规律及与太阳位置变化的关系。

【教学准备】

教师:多媒体PPT、学生材料一组。

小组:一块A3大小的纸板、一张A3大小的观察记录纸、两个燕尾夹、一根

牙签、橡皮擦、指南针、记号笔、直尺等。

【教学过程】

一、聚焦:揭示课题

[材料准备:多媒体PPT、学生观察记录纸]

1.教师引导:播放影子游戏《锤子歌》的小视频,提问:同学们,刚刚视频

中的锤子真是锤子吗?(学生答:不是,那是手的影子。)

2.揭示课题:影子是我们日常生活中的常见现象,太阳给人类带来光和热,

太阳照射到不透明的物体上就会产生影子。(板书:阳光下物体的影子)

二、探索:一天中阳光下物体影子的变化规律

[材料准备:多媒体PPT、学生影子观察记录纸、小标杆]

1.学生根据自身生活经验,完善2幅图,通过观察找出太阳与影子之间的位

置关系。(学生答:太阳位置与影子位置相反)

2.提问:一天中太阳在天空中有规律的变化,影子是否也会有规律变化?引

出日晷。

3.通过短片认识日晷。

4.准备简易日晷的材料,学习简易日晷的观察要点,明确实验要求。

5.做好观察记录。

文档评论(0)

157****7523 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档