工程测量课程说课.pptVIP

《工程测量》说课目录一、课程定位1、课程信息课程名称：工程测量授课对象：12建筑工程施工（中职）课程学时：108学时开课学期：第三学期后续课程：建筑施工技术、主体结构施工2、课程定位工程测量是建筑工程技术专业的专业核心课。工程测量是包括在工程建设勘测、设计、施工和管理阶段所进行的各种测量工作。它是直接为各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序服务的。建筑工程技术专业实践性最强的课程。3、课程建设二、课程目标三、学生分析学生层次为初中毕业，注意力很难集中，对学习没有太大兴趣。学生没有一定的自制力和毅力。学生不了解自己今后从事的职业方向。重点分析：熟练使用水准仪与经纬仪，水准测量、水平角测量和竖直角测量。难点分析：水准测量、水平角测量和竖直角测量。测量误差分析与数据校核施工测量放样四、教学内容—重难点解决方法解决方法：1、重点训练仪器装卸、对中整平及测量记录数据2、教师主导，情境式教学，引导学生分析，3、一堂模拟，一堂实训3、严格考勤五、教学设计见整体课程设计四、教学设计—考核方式ThankYou!*L/O/G/O学生分析课程定位课程目标教学内容41235教学设计熟悉水暖电施工图，接电，通水，建筑水管、电线敷设、线路接地及穿孔工程资料的收集、保管及归档熟悉建筑法律法规、看懂图纸、熟悉工序及建筑结构施工技术和方向、熟练操作软件建筑材料分类管理熟悉施工工艺编制材料计划、组织材料进场、材料分类堆放、复检材料送检工程量概预算掌握设计预算和施工预算管理、发包合同控制、索赔管理工程质量验收、检验执行建筑法规及规范、熟悉图纸、熟悉施工流程及工序、分项工程质量的评定施工现场施工组织设计与管理、建筑工程管理是施工放线及测量点管理、熟悉图纸、编制施工组织设计、计划方案、编制工程进度、下达施工任务书及领料单协调管理工程进度、复核工程量、现场材料验收、管理、适度控制成本岗位职业技能要求电、暖工资料员建筑材料材料员工程计量与计价实务造价员建筑法规与工程质量标准质检员工程测量、建筑施工组织管理施工员相关课程工作岗位课程体系工程测量相关专业基础课专业核心课高等数学、建筑工程制图与识图、房屋建筑学、建筑工程概论等工程测量、工程计量与计价实务、建筑施工技术、主体机构施工等基础课程专业基础课程专业核心课程专业实训课程目标设计能力目标设计①具有正确识读地形图、建筑总平面图的能力。②具有按测量工作程序规范操作、使用水准仪和经纬仪的能力。③具有规范使用测量仪器测设高程、水平角和丈量水平距离的能力。④具有施工放样的能力。知识目标设计①了解测量工作的基本原则和程序，掌握测量基本概念。②掌握水准仪的安装使用方法及（等外）水准测量方法。③掌握光学经纬仪的安装使用方法及水平角、竖直角测量方法。④了解钢尺量距、视距量距和电磁波测距的原理，掌握钢尺量距的方法。⑤掌握施工测量放线的方法。素质目标设计①培养学生自律能力。②培养学生独立思考和解决问题的能力。③培养学生具有严谨、认真的敬业精神及团队协作能力。四、教学内容4+2施工放样5.施工放样2计算量距、校核量距精度2钢尺量距4.距离测量2经纬仪测量注意事项2检验和校正光学经纬仪4测量竖直角（实训）2模拟测量竖直角（室内）4测量水平角（实训）2模拟测量水平角（室内）2安装使用经纬仪2识读经纬仪“说明书”3.角度测量2水准测量注意事项2检验与校正水准仪4分析测量错误及误差4等外水准测量（实训）2模拟水准法测量（室内）2安装使用水准仪及水准尺2识读水准仪“说明书”2.水准测量2测量工作安全培训2熟悉测量的三项基本工作与程序2认识测量工作实质1.工程测量概述学时学习情境名称四、教学内容—重难点分析建议题型不少于5种：填空、单向选择、多项选择、判断、绘图题等测量得出完整数据15分完成实习报告5分测量得出完整数据15分完成实习报告5分根据上课态度、作业认真程度、作业上交次数按情况给分20分上课考勤，少一次扣5分10分考评标准按照教考分离原则，由学校教务处组织考评。角度、闭合导线测量记录数据并校核高程测量，记录数据并校核平时考勤、平时作业完成情况考评实施30202030角度、闭合导线测量实训水准测量实训期末考评30测量实训40平时考评30考评方式教材、资料《建