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排球特色体育学校汇报材料

排球特色体育学校汇报材料篇一：基于阳光体育视野下的排球

特色学校创建研究

基于阳光体育视野下的排球特色学校创建研究

——以泗洪县第三中学为例

1.绪论

1.1选题背景

首先，开设排球体育课是提高学生身心健康水平的迫切要求。

随着我国市场经济的快速发展，学生的物质生活水平大大提

高，但是由于平时缺乏体育锻炼，学生群体的体质呈整体下降

趋势。“身体是革命的本钱”，学生的身体素质是开展智育德

育教育的基础。因此，对特色学校学生进行排球体育教育，有

利于磨练学生的思想意志，增强其体魄，帮助其树立强身健体

的现代理念。

其次，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生维护祖国

意识的要求。特色学校开展排球体育教育是有目的、有计划地

对学生进行的素质教育，通过严格的排球训练，增强排球体育

观念，加强组织纪律性，培养学生的集体主义荣誉感，使学生

养成良好的独立生活能力和生活习惯，使他们不仅有良好的专

业知识和技能,更具备全面的综合素质,掌握基本的排球体育知

识和一定的排球技能。

第三，特色学校开设排球体育课是增强特色学校学生社会适应

能力的要求。世界多极化和全球化的趋势继续在曲折中发展，

科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈，各种思想文化相

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互激荡，各种矛盾错综复杂。尤其是随着信息技术和互联网的

发展，部分学生沉迷于网络虚拟空间，导致其与社会接触的机

会越来越少，社会沟通与人际交流的能力进一步下降，造成人

格的部分扭曲，给学生人格塑造带来障碍。因此，如何让中华

民族精神的优良传统在学生群体中继续保持和发扬是必须正视

的问题。通过在特色学校中实施排球体育教学，通过体育排球

训练可以培养学生顽强拼搏的作用，增强学生的纪律观念，牢

固树立社会主义必胜信念，继承和发扬中华民光荣的革命传

统。

1.2选题意义

本文以泗洪县第三中学排球特色学校为研究对象，对国内外相

关文献的整理和分析，通过调查特色学校的物理特性来凸显其

创造意义，并了解在“阳光体育排球特色学校”建设中存在的

问题，协调教育和特色学校的特点针对这些问题提出一些对策

和建议。在教学中，教师要经常向学生灌输开展“阳光体育”

的理念，督促学生每天进行体育运动锻炼；在课外活动中，教

师必须要求每个学生都要动起来，达到课外活动锻炼的目的；

在课余训练中，教师要提出训练要求，使学生掌握体育运动的

方法与技巧；在参加比赛时，教师鼓励学生多多参与竞争，并

形成“友谊第一，比赛第二”的发展目标；在规章制度中，特

色学校要制定课程安排，让学生在繁忙的学习中，每天抽出一

小时进行体育锻炼；在校园文化中，特色学校要张贴喜欢参加

体育运动学生的名单，以此促进其他学生进行体育运动锻炼。

“阳光体育排球特色学校”的创建有利于排球在特色学校的普

及和推广，有利于学生的身体训练，提高学生的身体素质，并

为运动员提供良好的教育；另一方面，有利于促进他们的专业

成长。就特色学校而言，特色学校有着独特的教育理念和宗

旨，可以促进追求新颖独特的个性化的发展，特色学校有助于

提高知名度，提高社会竞争力，促进特色学校更好的发展，提

高学生的综合素质。

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1.3研究现状

2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体

质的意见》提出开展全国学生阳光体育活动，这一活动不仅提