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排球的起源与发展过程准备姿势及移动教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课选自人教版体育与健康必修第一册,重点探讨“排球的起源与发展过程”以及“准备姿势及移动”两部分内容。首先,介绍排球的起源,回顾其从1895年至今的发展历程,使学生了解排球运动的历史背景和文化内涵。其次,详细讲解排球基本技术中的准备姿势和移动方法,包括站立准备姿势、跳跃准备姿势和移动步伐,如滑步、交叉步等,帮助学生掌握排球运动的基本技巧。教学内容与高一学生的知识水平和身体素质相符合,旨在提高学生的运动技能和团队协作能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:运动能力、健康行为和体育品德。通过学习排球的起源与发展过程,提高学生对体育运动的历史文化认识,培养其运动兴趣和终身参与体育活动的意识;在掌握准备姿势及移动技巧的过程中,提升学生的身体协调性、灵敏性和速度素质,增强运动能力;同时,通过团队协作练习,促进学生互相尊重、公平竞争的体育品德,培养健康行为和积极向上的团队精神。这些目标旨在帮助学生全面发展,将体育学科核心素养融入日常生活与学习中。
学习者分析
1.学生已经掌握了体育与健康课程中关于运动生理学、运动力学的基础知识,以及一些基本的运动技能,如跑步、跳跃等。在此基础上,学生对排球运动有一定的了解,但对其起源、发展过程以及技术要领的系统性知识掌握不足。
2.高一学生正处于青春期,身体发育迅速,运动兴趣浓厚,具备一定的身体素质和运动能力。他们对新鲜事物充满好奇,喜欢尝试和挑战,团队合作意识逐渐增强。学生的学习风格多样,有的擅长观察模仿,有的喜欢理论探究,这为排球技术的学习提供了多样化的学习途径。
3.学生在排球技术学习过程中可能遇到的困难和挑战包括:对准备姿势及移动技术的掌握不够熟练,动作要领难以在短时间内熟练掌握;部分学生可能在团队协作中存在沟通不畅、配合不默契等问题;此外,运动中的自我保护意识较弱,容易在训练过程中发生意外伤害。针对这些困难和挑战,教师应给予有针对性的指导和支持。
教学资源
1.硬件资源:
-排球
-排球场
-训练用障碍物
-录像设备
2.软件资源:
-体育与健康教材
-排球技术动作图解
-教学视频资料
3.课程平台:
-课堂现场教学
-班级群组交流平台
4.信息化资源:
-投影仪
-多媒体教学课件
-运动技术分析软件
5.教学手段:
-示范教学
-分组练习
-视频回放分析
-小组讨论
-现场指导与纠正
-互动问答
这些教学资源旨在提供多样化的学习工具和平台,以支持学生更好地理解和掌握排球起源、发展以及准备姿势和移动技术。
教学过程
首先,让我们一起来回顾排球的起源与发展过程,了解这一运动的演变和特点。
1.导入新课
同学们,大家好!今天我们将学习一个新的运动项目——排球。请大家思考一下,你们对排球运动了解多少呢?有没有同学可以告诉我排球的起源和发展过程呢?
(学生回答,教师点评)
2.探究排球的起源与发展
现在,请同学们打开教材,翻到“排球的起源与发展”这一章节。我们来一起了解一下排球的起源和发展过程。
(教师引导学生阅读教材,总结排球的起源和发展)
排球运动起源于1895年,由美国马萨诸塞州的威廉·G·摩根发明。最初,排球被称为“空中球”。经过一百多年的发展,排球运动已经成为了全球最受欢迎的运动之一。从室内排球到沙滩排球,从奥运会到世界杯,排球运动的普及程度越来越高。
(教师通过多媒体展示排球运动的历史图片和视频,帮助学生更直观地了解排球的发展)
3.学习准备姿势及移动
(1)站立准备姿势
请同学们观看教材中的动作图解,注意站立准备姿势的要点。
(教师示范站立准备姿势,讲解动作要领:双脚分开,与肩同宽,膝盖微弯,身体重心稍向前倾,目光注视球)
现在,请大家尝试模仿这个动作,我来逐一纠正。
(学生练习,教师指导)
(2)跳跃准备姿势
(教师示范跳跃准备姿势,讲解动作要领:双脚分开,与肩同宽,膝盖微弯,身体重心稍向前倾,跳跃时腿部用力向上,手臂上摆)
同学们,现在请你们尝试一下这个动作。
(学生练习,教师指导)
(3)移动步伐
在排球比赛中,灵活的移动是非常重要的。下面,我们来学习几种常用的移动步伐。
首先,是滑步。请大家注意,滑步时要保持身体平衡,步伐轻盈。
(教师示范滑步,讲解动作要领:一只脚向一侧跨出,另一只脚迅速跟随,保持低姿态)
(教师示范交叉步,讲解动作要领:一只脚向一侧跨出,另一只脚交叉迈过前面那只脚,迅速转向)
现在,请大家分组练习这些移动步伐。
(学生分组练习,教师指导)
4.实战演练
为了让大家更好地掌握今天所学的技术,我们来进行一场简单的排球比赛。比
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