2024年读《给幼儿园教师的101条建议，美术教育》有感.docx

读《给幼儿园教师的101条建议，美术教育》有感

读完《给幼儿园教师的101条建议?美术教育》这本书后，我对幼儿园美术教育有了更为全面与深刻的认识：如何组织好美术活动，如何看懂孩子的画，如何来评价儿童的美术作品等等，此书中给出了很多建议以及在美术活动中需要注意的一些方面，也引发了我对日常美术活动中碰到的各类场景的全新思索。

场景一：幼儿不想画时该如何解决？

绘画对于幼儿来说是思维、想象、表达的过程，既是操作活动又是游戏活动。可往往有时在上课时，就会出现有幼儿不想画画的。遇到这样的情况我有时也束手无策，不知道该如何激发起幼儿创作的热情，只是一味地说：“快点画啊，如果你不完成今天就拿不到‘大苹果’”