Unit 5 Our new home（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docx

Unit5Ournewhome（教案）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5Ournewhome

2.教学年级和班级：译林版（三起）英语四年级上册

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第10周星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

本节课将围绕Unit5Ournewhome展开教学，通过学习本节课，学生能够掌握描述家的方位和房间的词汇及短语，如upstairs,downstairs,bedroom,livingroom等，并能够运用所学语言进行简单的交流和描述。

2.教学目标：

（1）能够听懂、会说、会读本节课的核心词汇和短语；

（2）能够用英语简单描述家的方位和房间；

（3）能够运用所学语言进行简单的交流和讨论。

三、教学过程

1.热身（5分钟）

2.新课导入（10分钟）

教师通过展示图片或者实物，引入本节课的主题——描述家的方位和房间。然后，教师可以引导学生学习和掌握本节课的核心词汇和短语，如upstairs,downstairs,bedroom,livingroom等。

3.课堂活动（15分钟）

教师可以组织学生进行小组活动，让学生用英语描述家的方位和房间。例如，教师可以给每个小组一张房间的图片，让学生用英语描述图片中的房间。

4.巩固练习（10分钟）

教师可以设计一些练习题，让学生巩固所学知识。例如，教师可以让学生听录音，选择正确的房间名称；或者让学生看图片，选择正确的描述。

5.总结与作业（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，并布置作业。作业可以让学生回家后，用英语描述自己的家，并画出家的平面图。

四、教学评价

核心素养目标分析

本节课通过学习Unit5Ournewhome，旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生在掌握描述家的方位和房间的词汇及短语的基础上，能够运用所学语言进行简单的交流和描述，培养学生的语言能力。通过学习本节课，学生能够了解和感受西方文化中对家的描述和表达方式，提升文化意识。同时，学生在完成小组活动和练习题的过程中，培养思维品质和学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生能够准确掌握和运用描述家的方位和房间的词汇及短语，如upstairs,downstairs,bedroom,livingroom等。

2.语言交流：学生能够运用所学语言进行简单的交流和描述，如描述家的布局和房间功能。

难点：

1.词汇掌握：学生对一些表示方位和房间的词汇的理解和运用，如upstairs,downstairs等。

2.语言运用：学生能够在实际情境中运用所学语言进行交流和描述，特别是在描述自己的家时能够表达清晰、准确。

解决办法：

1.针对词汇学习，教师可以通过展示实物、图片或动画，让学生直观地理解和记忆词汇。同时，教师可以设计一些有趣的游戏和练习，如词汇接龙、看图猜词等，帮助学生巩固词汇。

2.对于语言交流的难点，教师可以组织学生进行小组活动，让学生有机会实际运用所学语言进行交流和描述。例如，教师可以让学生分组，每组设计一个房间，并使用英语描述房间的布局和功能。

3.此外，教师可以创设真实的情境，如模拟看房子的场景，让学生在实际交流中运用所学语言，提高语言运用能力。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过展示图片、视频或实物，创设情境，引导学生理解和运用描述家的方位和房间的词汇及短语。

2.运用任务型教学法，设计小组活动，让学生实际运用所学语言描述家和房间，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学，如PPT、动画等，增加课堂趣味性，提高学生学习兴趣和积极性。

4.结合游戏教学法，设计词汇接龙、看图猜词等游戏，巩固和加强学生对词汇的掌握。

5.运用提问引导法，教师通过提问引导学生思考和表达，提高学生的思维品质和学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“描述家的方位和房间”，教师设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解描述家的方位和房间的词汇及短语。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手