Review Module Unit 2 （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册.docx

ReviewModuleUnit2（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

ReviewModuleUnit2（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

教学内容

本节课为外研版（一起）英语三年级下册的ReviewModuleUnit2。本节课主要内容为复习本册所学的主要知识点，包括词汇、句型、语法和功能用语。通过复习，使学生巩固所学知识，提高运用英语进行交流的能力。

教学重点：

1.复习本册所学的主要词汇，如动物、颜色、数字、家庭成员等。

2.复习常用的句型，如询问和描述动物特征、颜色、数字等。

3.复习一般现在时的用法，如描述日常习惯和喜欢的活动。

4.复习情态动词can的用法，表示能力。

5.复习日常交际用语，如问候、介绍自己、询问和回答问题等。

教学难点：

1.词汇的复习和运用。

2.一般现在时的运用。

3.情态动词can的运用。

教学目标：

1.能够熟练运用所学词汇进行交流。

2.能够运用所学句型进行询问和描述。

3.能够正确运用一般现在时描述日常习惯和喜欢的活动。

4.能够正确运用情态动词can表示能力。

5.能够运用日常交际用语进行交流。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的英语语言运用能力，提高学生的跨文化交际意识。具体包括：

1.语言能力：通过复习本册所学的主要词汇、句型和语法，使学生能够熟练运用英语进行交流，提高学生的语言表达能力。

2.文化意识：通过复习日常交际用语和了解英语国家的文化背景，使学生能够理解和尊重不同文化，提高学生的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过复习和运用一般现在时和情态动词can，培养学生的逻辑思维和判断能力。

4.自主学习：通过学生的自主复习和合作交流，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效果。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇的复习和运用。

2.句型的运用。

3.一般现在时的运用。

4.情态动词can的运用。

5.日常交际用语的运用。

难点：

1.词汇的复习和记忆。

2.一般现在时的运用。

3.情态动词can的运用。

4.实际交际中的语言运用。

解决办法：

1.针对词汇的复习和记忆，可以通过游戏、歌曲、故事等多种方式进行，增加学生的学习兴趣和记忆效果。

2.对于一般现在时的运用，可以通过例句和练习题进行讲解和练习，让学生在实际语境中理解和运用。

3.对于情态动词can的运用，可以通过角色扮演、小组讨论等方式进行实际交际练习，让学生在真实情境中运用。

4.对于日常交际用语的运用，可以通过模拟情境、小组对话等方式进行练习，提高学生的实际交际能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高学生的语言运用能力。

3.任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用教学软件和网络平台，实现资源共享，拓展学生的学习渠道和时间。

3.实物教学：使用图片、卡片等实物辅助教学，帮助学生直观理解和学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对ReviewModuleUnit2的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道ReviewModuleUnit2是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于ReviewModuleUnit2的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力或特点。

简短介绍ReviewModuleUnit2的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.ReviewModuleUnit2基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解ReviewModuleUnit2的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解ReviewModuleUnit2的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍ReviewModuleUnit2的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.ReviewModuleUnit2案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解ReviewModuleUnit2的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的ReviewModuleUnit2案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解R