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南宁学院“双师型”教师培养培训基地建设方案

（试行）

根据《国务院关于深化产教融合的若干意见》（国发办（2017）

95号）精神，为全面提升学校教师应用能力和实践能力，进一步整合

和利用好各类社会资源，结合学校实际，特制定本方案。

一、工作目标

通过基地建设，培养一批具有扎实的专业基础理论知识，能够胜

任专业理论课教学任务，又有丰富的实践经验、胜任实践教学工作任

务的“双师型”教师，建成一支师德高尚、素质优良、技艺精湛、结

构合理的髙素质专业化的“双师型”教师队伍。

二、基地模式

基地将采取“学校+企业”模式，即学校作为牵头单位，企业作

为基地主体，在基地建设和教师培养培训过程中，学校与企业发挥各

自优势，紧密合作，分工协作，共同完成教师提升专业技术素质、提

高应用能力和实践能力的培养培训任务。

三、基地功能

（一）教师社会实践锻炼

主要指学校教师到培养培训基地开展社会实践，了解行业、企业

的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉行业、

企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企

业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工

艺、新设备、新标准等。

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（二）企业职工岗位培训

主要指充分发挥学校资源优势和专业优势，组建相关的“双师型

专家培训团队、技术研发团队等，积极承担企业职工教育与培训服

务。

（三）技术项目研发

主要指学校教师发挥学校资源优势和专业优势，积极参与企业产

品研发、技术改造与推广以及生产经营管理活动等技术服务工作。

四、基地管理

（一）遴选深度合作企业

本着互利双赢的原则，在现有校企合作以及拟开展的校企合作的

企业中遴选一批有实力、有意愿、有条件的深度合作企业作为承担教

师培养培训基地应用能力提升和实践能力培训的合作企业。达成教师

培养培训基地合作意愿的企业，由学校与企业签订《南宁学院“双师

型”教师培养培训基地合作协议》，或在原校企合作协议基础上签署

补充协议增加教师社会实践锻炼、企业职工岗位培训及技术项目研发

等内容并由学校向企业授予“南宁学院双师型教师培养培训基地”

牌匾。

（二）建立“学校一院（部）一企业”三方管理体制

建立具有协调作用的“学校一院（部）一企业”三方联动机

制，成立教师培养培训校企合作委员会，成员由人事处、教务处、

产学研处、各院（部）相关人员，以及行业、企业有关人员组成校

企合作委员会负责教师培养培训基地的指导协调、制定相关制度明

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确各方职责，指导基地的总体规划、实施方案、并实施监督。

1.学校管理

由学校教师培养培训校企合作委员会负责汇总安排全校“双师

型”教师培养培训计划；负责组织专家组建相关的培训团队、技术研

发团队，参与企业职工岗位培训和技术项目研发；提供政策保障。

2.院（部）管理

负责制定本单位“双师型”教师培养培训计划以及具体实施方

案、任务安排；为本单位教师参与企业职工岗位培训和技术项目研发

工作提供技术指导和支持；由各院（部）指定一名负责人负责组织、

协调各项培训工作。

3.企业管理

合作企业具体承担、实施“双师型”教师培训任务，为教师培训

提供必要的培训条件，安排企业专家