九年级英语人教版全一册_Unit14_名师教材解读.pdf

九年级英语人教版全一册_Unit14_名师教材解读--第1页

Unit14名师教材解读

1.0TextbookAnalysis教材解读

本单元以“在校时光（Schooldays）”为话题，旨在通过回忆过去初中生活中的人，

事和对未来的期盼，让学生珍惜初中生活的点滴，心怀感恩之情，同时展望未来

高中生活以及树立远大人生目标。SectionA部分在内容上，通过聚会图片展开回

忆初中生活的对话，紧接着通过角色扮演对话和诗歌形式来讲述初中生活的点滴。

在语言上，让学生回顾加深对几种时态，usedtodoandlookforwardtodoingsth.

句式以及固定搭配的理解及运用。在情感上，让学生珍惜初中阶段的美好时光。

SectionB部分讨论话题“Whatdoyouhopetodointhefuture?”以及初中毕业典礼

阅读材料。由谈论过去的中学生活转向对未来的展望。在语言上，进一步综合训

练SectionA部分所复习的语言项目，加强训练学生准确描述过去并展望未来的能

力。在技能上，则由听,说,读转向更为综合性的听,说,读，写训练。本单元知识学

习和能力训练交互进行，与学生生活实际紧密相连，有利于提高英语学习的热情。

1.1SectionA1a活动1a是Lead-in部分。通过图中两个初中毕业生的对话，激

活学生关于谈论初中生活的背景知识，同时导入本单元的核心话题之一——回顾

过去时光，练习动词remember+doing的用法。

1.2SectionA1b-1c活动1b-1c是Listeningandspeaking部分。活动1b通过与1a

图片中相匹配的听力练习，让学生再次熟悉“在校时光”这一话题，并激发学生表

达自己回忆和体验的愿望。1c活动让学生谈论并与伙伴分享自己各自的过去经

历，在复习动词词组的基础上复习现在完成时态，锻炼学生语言交流能力和小组

合作能力。

1.3SectionA2a-2c活动2a-2c是ListeningandSpeaking部分。活动2a和2b是另

一组听说练习，听力对话内容继续回忆初中生活，还通过Whataregoingtodoafter

yougraduate？引入对未来生活的讨论。

1.4SectionA2d活动2d是Speaking部分。活动2d是Judy和Clara两人之间的

一段对话，内容是谈论各自最难忘的老师，针对2a和2b的内容展开角色扮演对

话，并输入了更加丰富的语言内容，旨在提高学生互动学习的能力，表达自己对

老师的感恩之情，让学习学会感恩。

1.5SectionA3a-3b活动3a-3b是Reading部分。SectionA活动3a以诗歌这一

1/7

九年级英语人教版全一册_Unit14_名师教材解读--第1页

九年级英语人教版全一册_Unit14_名师教材解读--第2页

体裁作为阅读材料，以诗歌的形式让学习内容更加富有情趣，让学生们体会诗歌

的韵律和内涵，分析诗歌的层次结构，找出诗歌中重点词汇短语以及语法点，培

养学生英语诗歌语言艺术素养。通过完成3b的练习，了解英语诗歌的押韵。

1.6SectionA4a-4b活动4a-4b是Summary部分。通过多种方式的设题，旨在

对“语法聚焦”中关于一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时，宾语

从句以及usedto结构内容的操练。活动4a使用排列的方法培养学生理解能力和

逻辑思维能力；活动4b使用回答问题的方法巩固学生的读和写的能力。

1.7SectionB1a