2024年《我不玩火》中班安全教案模板(精选7篇).pdfVIP

2024年《我不玩火》中班安全教案模板（精

选7篇）

《我不玩火》中班安全教案1

教学过程：

一、认识火警电话119

饭后散步活动时，波波通过院墙看见焚烧树叶的烟，他

大叫起来：“老师，着火了!”我没有直接理会，而是弯下

腰来问他：“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他

幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫(这说明

幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识，并在随

机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来：

“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔，打

110，甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多

少呢?”幼儿的回答各种各样：有120，有110，就是没有119。

这说明：

(1)平常的安全的教育还是有效的。

(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到

不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽最大能力离开

火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119，

并告诉幼儿：这是火警电话119。你们还小，当有火灾时，

你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙。

二、初步感知火的危害和益处

我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏

处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为

真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导

幼儿观察：“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这

种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白

这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的危害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来

到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不

漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩

火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人

的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在

他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨

是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。

教学反思：

家长对幼儿安全用火知识传授得较少。活动从给幼儿介

绍火的用处入手，引导幼儿对火进行了解。然后带动幼儿一

起动手、动脑，逐步让幼儿知道遇到火灾时该怎样灭火、怎

样保护自己。通过活动幼儿对火有了更进一步的认识，知道

危险使用火带来的灾难。简单知道了灭火的一些方法，同时

初步掌握了遇到火灾时的自我保护。孩子对一些事物的认知

能力不强，用生动形象的教学方法，可以尽快的提高孩子们

对新事物认识。

《我不玩火》中班安全教案2

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步

了解简单的消防知识。

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

活动准备：

1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个

小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：

1、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动

脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法

后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2、讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，

如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各

种灭火的办法。

小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，

我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火

器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一

定要先拨打119电话。

3、请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办

法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办

法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、

湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，

消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以

最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个

小朋友在着火的时候采取的不同的