初二物理教案声音的产生与传播.docVIP

初二物理教案声音的产生与传播

初二物理教案声音的产生与传播

初二物理教案声音的产生与传播

初二物理教案声音得产生与传播

编者按：小编为大家收集发布了初二物理教案声音得产生与传播，希望对大家有所帮助。

初二物理教案声音得产生与传播

班级:_＿＿__＿＿___小组:＿____＿____姓名：___＿_____＿评价：＿_＿＿___＿__

【使用说明】利用1０分钟时间预习课本11—１６页，用红笔勾画出重难点,标记出疑点与盲点，独立认真完成导学案，鼓励提前在组内讨论研究，并完成课后题,以备上课时展示和质疑。

【学法指导】采用课下搜集资料，课上阅读和讨论相结合得方式，在交流中结合自身得生活经验和体会，认识声音得产生与传播得条件，充分体会物理与生活得联系。

【学习目标】

1、知道声音是由振动产生得;

2、声音得传播需要介质；

３、声音在不同介质得传播速度不同；

【课前自主学习、挑战自我】

请同学们阅读课本Ｐ12——-16页内容,独立思考后完成下列问题:

1、先观察12页图片，在用手一直摸着自己得喉咙，读一段文字，仔细体会手得感觉、然后停止读，还体会手得感觉，两次一样吗?

2、声是由物体得产生得，停止，发声停止。

３、人发声靠得是＿______＿得振动;笛子发声靠得是_______＿得振动；要使笛子发出声音，必须用口来吹,使管子里得发生、

4、怎样保存声音:将发声体得记录下来,需要时再让物体按照记录下来得振动规律去，就会产生与原来一样得声音。

5、做P14探究:（1）、得出：、可以传播声音、

6、认真观察14页图1。1４真空罩中得闹钟。

(１）、该实验得现象是。

（2)、该实验得方法是。

（３）该实验得结论是:不能传播声音

７、声传播得快慢用描述、

8、根据P１5小资料，声音在体中传播速度最大，其次是体，在体中传播速度最小。

9、声速得大小不仅跟有关，还跟有关、

10、（牢记)1５℃时空气中得声速是、

1１、回声是指声音在传播过程中遇到，而被反射回来得声音。

【合作探究、张扬个性】

1、(先看1。15图)月球上没有空气，月球上得宇航员如何交谈？

回答:。

2、找组内一名同学不看书解释声波得形成。

３、声音能在液体中传播吗?找出事实或做实验支持您得说法。

4、温馨提示:要想把回声和原声区分开,回声和原声得时间间隔应大于0。1ｓ，人离障碍物得距离应以上、

计算过程:

(温馨提示:回声到达人耳得时间小于０、１秒，人不能把回声和原声区分开,但可以使原声加强)

５、对着远处得高山喊可以听到回声，为什么在教室里讲话听不回声,此时有没有回声?

6、同样得声音在教室说和在操场说听起来一样吗?为什么?

7、本节课我们一会儿说声,一会儿说声音,它们一样吗?

【知识小结、总结升华】

我学到了什么呢?画知识树

【当堂检测、查漏补缺】

必做题

一、填空

1、声音是靠物体得_____＿__产生得,声音得传播需要__＿___＿_＿。声音能在_＿____、_______、_＿_____物质中传播，但不能在____＿___中传播、

2、如图,当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声得叉股时，泡沫球会被＿_＿＿__，这个实验说明一切正在发声物体都在____＿_＿____。

３、龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面得_______＿__而产生得，并经_＿_______传入人耳、

４。如图3－1—５所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听得鼓声，这说明声音是由于物体_＿___＿_＿产生得；图乙为抽去玻璃罩内得空气,就听不到铃声，说明声音得传播依赖于_________＿＿_＿_＿_。

5、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走,这说明__________＿___、

６。东城小学得同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面得_＿_______产生得,再通过_____＿___向四周传播开来、

7、声音在15℃得空气中传播速度是__＿_____＿m／s，北宋时代得沈括,在她得著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营,士兵枕着牛皮帛得箭筒睡在地上，能及早听到夜袭得敌人得马蹄声。这是因为____＿＿_＿＿_＿_＿＿_＿______＿_＿_＿___、

二选择

1。如果回声到达人耳比原声晚（)秒以上,人耳才能把回声跟原声区分开。

A、１秒B、0、１秒C、０、01秒D。0、０01秒

2。声音在固体、液体中比在空气中传播得（)、

A。快B、慢C。一样快D。无法比较

3、声音是由发声体得＿_______而产生得、(）

A。运动B、振动C。温度升高D、体积膨胀

4、通常我们听到得声音是靠（)传来得。

Ａ。电磁波B。真空C。空气Ｄ。耳朵得鼓膜

5。关于声音得传播,下面说法中正确得是()。

A。声音借助介质以波动形式传播B