双减分层书面作业设计案例 方案 (含评价与反思)初中语文 传承中华文化实践性作业 春节.pdf

双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)初中语文传承中华文化实践性作业春节--第1页

《用镜头记录的春节》

传承中华文化实践性作业设计

学科：语文

学段：初一

姓名：

学校：

春入春天春不老，新年新岁新气象。新春佳节是同学们

与家人团聚之时，为让各位同学更深入的了解我们的民族文

化，感受民族节日氛围，培养同学们发现美、感悟美、创造

美的能力，增强对家乡、对祖国的感情，结合我班实际情况

决定布置一项春节文化实践活动作业，活动主题“用镜头记

录的春节传承中华文化”。

实践作业设计的课标依据：

“语文课程致力于提升学生的综合素质，为学生形成正

确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打

下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程

对继承和弘扬中华民族优秀传统文化和革命传统，增强民族

文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优

势。”本次作业设计是让学生通过探访及镜头记录，了解中

华民族传统文化，增强民族文化认同感。

双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)初中语文传承中华文化实践性作业春节--第1页

双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)初中语文传承中华文化实践性作业春节--第2页

本次实践作业内容：

用镜头记录的春节

传承中华文化实践性作业

作业内容：用镜头记录你的春节，探访春节习俗。把春节

特色活动、民俗、风景、美食、人物等用镜头记录下来，配

上150--200字的解说或者心得感受。

作业要求：1.选择12张最佳照片贴在A4纸上，配

150--200字的解说或者心得感受在照片下

方。

2.A4纸要做背景装饰，力求美观大方。

3.视频记录要画面清晰，语音清楚，衣着得体。

视频中可以是被采访者的解说也可以是你的

讲解或心得。（时间不超过3分钟）。

4.请同学们于正月十七把作业上交各小组长。

实践作业的设计意图：

本次寒假实践作业是想通过春节，这个中国传统节日，

让大家探访春节传统习俗和礼仪，了解春节文化，与家人一

道参与到过节的各种活动中体会节日的氛围。通过拍摄视频

或照片，增强学生对中国传统文化的了解；增进孩子和家人

之间的感情；让学生探访后总结书写实践解说和感受，加深

对传统文化的认知和热爱；提高学生的表达能力及语言组织

双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)初中语文传承中华文化实践性作业春节--第2页

双减分层书面作业设计案例方案(含评价与反思)初中语文传承中华文化实践性作业春节--第3页

能力等。在多样性的学习活动之中，实现多种语文学习的目

标，也使得学生热更加热爱祖国传统文化并继续传承弘扬下

去。

实践作业的设计目标：

（1）了解家乡过春节有哪些风俗。

（2）通过探访，了解老百姓对这些风俗的介绍和解释以及

通过这种风俗表达内心怎样的寄托。

（3）培养学生善于观察、善于询问和善于总结、善于探究

的能力。

（4）体会祖国传统文化的博大精深，激发学生热爱祖国传

统文化。

实践作业的实施过程与策略：