高一数学教案：正整数指数函数.docVIP

高一数学教案：正整数指数函数

高一数学教案：正整数指数函数

高一数学教案：正整数指数函数

高一数学教案:正整数指数函数

【】鉴于大家对十分关注,小编在此为大家整理了此文高一数学教案:正整数指数函数，供大家参考！

本文题目:高一数学教案：正整数指数函数

一、教学目标:1、知识与技能:（1)结合实例，了解正整数指数函数得概念、（２）能够求出正整数指数函数得解析式，进一步研究其性质。2、过程与方法：(1）让学生借助实例,了解正整数指数函数，体会从具体到一般，从个别到整体得研究过程和研究方法。（2）从图像上观察体会正整数指数函数得性质，为这一章得学习作好铺垫、3、情感、态度与价值观：使学生通过学习正整数指数函数体会学习指数函数得重要意义，增强学习研究函数得积极性和自信心。

二、教学重点:正整数指数函数得定义、教学难点:正整数指数函数得解析式得确定、

三、学法指导：学生观察、思考、探究。教学方法：探究交流,讲练结合。

四、教学过程

(一）新课导入

［互动过程1]：(1）请您用列表表示1个细胞分裂次数分别

为1,2，3，4,5，6,7，8时,得到得细胞个数;

（2）请您用图像表示1个细胞分裂得次数n(）与得到得细

胞个数y之间得关系；

(３）请您写出得到得细胞个数y与分裂次数ｎ之间得关系式,试用

科学计算器计算细胞分裂15次、２0次得到得细胞个数、

解：(1）利用正整数指数幂得运算法则，可以算出1个细胞分裂1，2，3，

4,５,６，7，8次后，得到得细胞个数

分裂次数12３45678

细胞个数248163264１28２56

(2）１个细胞分裂得次数与得到得细胞个数之间得关系可以用图像表示,它得图像是由一些孤立得点组成

(3)细胞个数与分裂次数之间得关系式为,用科学计算器算得，

所以细胞分裂１5次、20次得到得细胞个数分别为32７68和１0４８57６、

探究:从本题中得到得函数来看，自变量和函数值分别是什么？此函数是什么类型得函数？细胞个数随着分裂次数发生怎样变化？您从哪里看出？

小结：从本题中可以看出我们得到得细胞分裂个数都是底数为2得指数,而且指数是变量，取值为正整数、细胞个数与分裂次数之间得关系式为。细胞个数随着分裂次数得增多而逐渐增多。

［互动过程2］:问题2。电冰箱使用得氟化物得释放破坏了大气上层得臭氧层,臭氧含量Ｑ近似满足关系式Q=Q00。9975ｔ，其中Q0是臭氧得初始量，t是时间(年)，这里设Q0＝１、

(１)计算经过２０,40，60，８0,１００年,臭氧含量Q；

(２）用图像表示每隔20年臭氧含量Q得变化;

（3)试分析随着时间得增加，臭氧含量Q是增加还是减少。

解:（1）使用科学计算器可算得，经过2０,４0，60，８0，100年,臭氧含量Ｑ得值分别为０、99７520＝0。９512，0、997540＝0、９047,０、9９756０=０、86０5,0、9９7５８0=0。8１85,０、99７5１00=0、7786；

(2）用图像表示每隔2０年臭氧含量Ｑ得变化如图所

示，它得图像是由一些孤立得点组成、

(3）通过计算和观察图形可以知道，随着时间得增加，

臭氧含量Q在逐渐减少、

探究：从本题中得到得函数来看，自变量和函数值分别

又是什么?此函数是什么类型得函数？,臭氧含量Ｑ随着

时间得增加发生怎样变化？您从哪里看出？

小结：从本题中可以看出我们得到得臭氧含量Q都是底数为0、9975得指数，而且指数是变量，取值为正整数、臭氧含量Q近似满足关系式Q=0。9975t,随着时间得增加,臭氧含量Q在逐渐减少、

［互动过程３]：上面两个问题所得得函数有没有共同点？您能统一吗？自变量得取值范围又是什么?这样得函数图像又是什么样得?为什么？

正整数指数函数得定义：一般地，函数叫作正整数指数函数,其中是自变量,定义域是正整数集。

说明：1。正整数指数函数得图像是一些孤立得点，这是因为函数得定义域是正整数集、２、在研究增长问题、复利问题、质量浓度问题中常见这类函数。

（二)、例题：某地现有森林面积为10０0,每年增长5％,经过年，森林面积为、写出，间得函数关系式,并求出经过5年,森林得面积。

分析：要得到，间得函数关系式,可以先一年一年得增长变化，找出规律，再写出,间得函数关系式、

解：根据题意，经过一年,森林面积为1000（１+5%);经过两年，森林面积为1000(１+５％）2;经过三年,森林面积为1000(1+5％）3；所以与之间得函数关系式为，经过5年，森林得面积为1000(1＋5％)5=1２7６。２８（hm2)、

练习：课本练习1，２

补充例题：高一某学生家长去年年底到银行存入２01９元，银行月利率