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1.“红领巾奖章”争章考核细则实施方案

（精选）

为了充分发挥少先队组织在立德树人中的重要作用，建立健全少先队员成长激励体系，切实增强少先队员的光荣感和组织归属感，让红色基因代代相传。根据相关文件要求，结合我校的教育实际，特制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：

一、指导思想

深入贯彻落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，依据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《“红领巾奖章”实施办法》的有关规定，切实增强少先队员的光荣感，构建一个人人可参与、天天可进行、逐步提升的“红领巾奖章”评价激励体系。在“红领巾奖章”激励评价的引导下，突出少先队员的个性发展和全面进步，汇聚成为“引领健康成长、成就美好未来”的力量，让“红领巾奖章”争章活动见证少先队员成长的每一步。

二、领导小组

组长：XXX

副组长：XXX、XXX

组员：XXX、XXX、各中队辅导员

三、参与人员

全体中队辅导员、一至六年级全体队员

四、实施对象

全体少先队员

五、奖章类别

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。通过努力，达到相应标准，即可获得奖章。

六、实施程序

1.定章：

（1）基础章

一年级：【立德章】、【乐学章】、【勤劳章】

二年级：【立德章】、【团结章】、【勤劳章】

三年级：【立志章】、【奉献章】、【勤劳章】

四年级：【传承章】、【团结章】、【勤劳章】

五年级：【立志章】、【团结章】、【节约章】

六年级：【立志章】、【奉献章】、【勤劳章】

每个年级对应的基础章的章目每班每月共设10枚。

（2）特色章

一年级：【文明礼仪章】（文明小使者）

二年级：【守纪章】（纪律小标兵）

三年级：【环保章】（环保小卫士）

四年级：【创新章】（创新小能手）

五年级：【安全章】（安全小卫士）

六年级：【文明礼仪章】（礼仪之星）

每个年级对应的特色章的章目每班每月共设3枚。

（3）星级章

个人：个人一星章

中队：集体一星章

每个年级每一学年设8枚个人一星章和2枚集体一星章。

2.争章：

争章活动应做到多方面结合，包括行为规范教育、学校特色活动、少先队活动、课外兴趣小组、各学科教学、社会服务、劳动教育和家庭教育等。通过这些结合，引导少先队员在不同领域中积极参与，全面发展。

3.考章：

考章应遵循小型灵活、简便易行的原则。

①考章形式：按时间分为平时考、抽查考和阶段考。

②考章记录：采用中队活动记录册进行详细记录。

4.颁章：

基础章和特色章的颁发在中队进行。基础章每月最后一个星期的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由中队辅导员颁发；一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发。

七、具体要求

1.各班要充分发挥中、小队的作用，成立由辅导员和优本页文本下载后即可去水印或复制文本内容本页文本下载后即可去水印或复制文本内容

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2.争章活动要有明确的阶段性目标，引导学生制定合理的争章计划。开学第一周要上好争章活动启动课，每月至少保证一次争章课，并做好详细记录。

3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，做好考章记录，举行庄重的颁章仪式，并在班主任手册中如实反映争章活动的开展情况。

4.各学科任课老师应将课堂学科教学与达标争章相结合，积极辅导学生开展争章活动，共同促进学生的全面发展。

八、各年级奖章获章标准

☆☆一年级获章标准

【立德章】

1.热爱祖国，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。

2.知道自己是中国人，了解中华民族的传统美德。

3.遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学。

【乐学章】

1.对学习充满兴趣，积极主动参与课堂学习。

2.按时完成作业，书写工整，认真对待学习。

3.喜欢阅读，能主动阅读课外书籍。

【勤劳章】

1.有劳动意识，愿意参与班级和家庭的劳动。

2.学会自己整理书包、书桌，保持个人物品整洁。

3.积极参加学校的劳动实践活动，如打扫教室、校园等。

☆☆二年级获章标准

【立德章】

1.热爱祖国，了解祖国的历史和文化。

2.遵守社会公德，爱护公共财物。

3.诚实守信，不说谎话，知错能改。

【团结章】

1.热爱班集体，积