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人教版小学三年级英语上册教学计划

人教版小学三年级英语上册教学计划1

一、学生基本情况分析

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的`兴趣，学习英语的自信心较强，

但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学

难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，

所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他

们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语

的语境。

二、教材分析

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模

式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及

记忆适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指

令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及

tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子

活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的

使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的

积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、

语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文

化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打

好基础。

四、教学目的要求

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1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、

平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去满堂灌的方式，让课堂焕发

出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动

起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同

时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

五、教学重难点

听：能说：能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。

读：能够辨认单词和句子。

写：能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。

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一、学情分析

小学从三年级开始开设英语，面对着本班多名学生。教师要正确引导学生学

习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实

践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特

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1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突

出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习

奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需

要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习

来获得其他学科的知识。