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小学道法优秀作业设计--第1页

小学道法优秀作业设计

基本信息

省市区姓名学科年级

小学道德与法治

二年级

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单元（或主题）教学设计

单元（或主题）名称

1.单元（或主题）教学设计说明

第一单元《我们的节假日》包括第1课《假期有收获》、第2课《周末巧安排》、

第3课《欢欢喜喜庆国庆》、第4课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生

学会有意义地度过闲暇时光，了解节假日的文化意义。单元前两课分别以暑假生

活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时间的

假日生活和较短时段的周末生活；第3课和第4课，按照学生生活的时间逻辑，

引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化意义上的“中

秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己的生活中节日的不同

风俗及其文化含义，以文化之光点亮他们的生活世界。

2.单元（或主题）学习目标与重点难点

1引导学生体会假期有收获中的“收获”二字，感受，没有计划、没有目标的生

活可能会让自己没有收获，引导学生学会合理安排自己长时段的假期生活，与同

学交流并分享假期收获，感受假期生活的充实和快乐。

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2能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。能够结合自己生活的

具体情况，合理安排自己的周末，让周末过得精彩愉快；能够结合生活的具体情

况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力；遇到问题时能自

己想办法解决，同时也能与家人、老师、同学商量，寻求解决方法。

3知道国庆节是新中国的诞生日，了解新中国诞生的革命人物故事；知道国旗、

国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行

为上有所体现；理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得

尊敬的，为国家的强盛而自豪。

4感受传统节日的魅力，理解传统节日的含义，并能将这种文化内涵与日常生活

事件联系起来3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）

本单元的四课，在逻辑上它们基本属于并列关系，第一课与第二课主要讲假日，

核心是如何过好闲暇时光，学会安排时间与生活；第三课和第四课主要讲节日，

重在领悟节日的历史与文化意义。根据学生的实际情况把握本单元内容的引领深

度，灵活地与学校的相关庆祝活动相结合。

我们的节假日

第一单元我们的节假日

假日节日

1假日有收获2周末巧安排3欢欢喜喜庆国庆4团团圆圆过中秋

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第1课时教学设计（其他课时同）

课题

假期有收获

新授课□章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析

用心过，有收获，多种形式展示和分享。2.学习者分析

感受与领悟时间的意义，就是理解生命的有限性与意义的无限性，这是很抽象的

哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。对于二年级的学生而言，

以具体的生活事件引导他们把握与安排好自己的时间，是可能的，但也有难度。

根据学生的实际情况把握本单元内容的引领深度，灵活地与学校的相关庆祝活动

相结合。3.学习目标确定

1能够通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获；学会反思自

己和他人的假期生活的收获。

2学会反思自己和他人的假期生活。

3培养有计划、有目标地安排自己长时