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小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思范文（通用14篇）--第1页

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思范文（通用14篇）

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思范文（通用14篇）

作为一名优秀的人民教师，我们需要很强的教学能力，对学到的

教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下

面是小编为大家收集的小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思范文，仅

供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思篇1

听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术实践的重要过

程。我在课堂教学中，引出新授内容《粉刷匠》。设计拓展聆听歌曲

《我有一双万能的手》，让学生带着问题和任务（让学生即兴律动创

编这双万能的手在生活中所做的事情，并用手模仿表演出来）去感受

音乐，体会生活处处离不开劳动，引出新授内容《粉刷匠》。

在学唱并表演歌曲《粉刷匠》环节中，我没有让学生直接跟唱歌

曲，而是先通过故事导入，目的是让学生对歌曲内容有进一步理解。

为感受粉刷匠热爱劳动，不怕脏，不怕累的优良品质打好基础。然后

通过这个故事引出《粉刷匠》歌词，并要求学生边打节拍边朗诵，让

学生在熟记歌词的基础上熟悉歌曲旋律特点。在诵读完歌词后，我问

道：“最后一句‘哎呀，我的小鼻子变呀变了样，还可以是什么地方

变了样’？”学生争先恐后地回答：“小眼睛、小耳朵、小嘴巴、小

脸蛋、新衣服、黑头发等等”，通过对歌词最后一句的改编，丰富了

学生的想象力，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，提高了学

生的创造力。

在教唱歌曲环节中，我采用听唱法教法，通过默唱、轻声唱、放

声唱、有感情唱等方法，引导学生唱出歌曲所要表达的情感和内涵。

通过引导学生大胆创编动作并表演，进一步提高了学生的创造力、合

作力和积极参与的能力，营造出了良好的课堂氛围。

对学生进行思想品德教育是本课的一个亮点。我设计了让学生用

自己的话夸夸粉刷匠的教学环节，通过学生对粉刷匠爱劳动，不怕脏，

不怕累的优良品质的赞美；用歌声来表扬他，赞美他；齐唱歌曲，边

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思范文（通用14篇）--第1页

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思范文（通用14篇）--第2页

唱边表演等形式，让音乐教学与品德教育相结合，使课堂教学得到升

华，受到良好的教学效果。

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思篇2

《粉刷匠》这首歌曲唱起来琅琅上口，幽默风趣。虽然是首老歌，

但却深受孩子喜爱。从音乐本身来说，八分和四分组合的节奏型也正

是中班幼儿需要掌握的。

最近我班的沈阳小朋友家中正在装修房子，他常常会兴奋地告诉

小朋友装修进展情况——“我家里的墙壁都敲掉了。”“工人叔叔在

铺地板了。”“工人叔叔在刷墙壁了，我爸爸说要把我的房间刷成蓝

色，很漂亮的！”“……”一时之间，装修房子成了班里的热门话题。

但是虽然很多孩子都知道搬新房子前要装修，要把房子刷漂亮，可对

于粉刷工具他们却接触不多，“粉刷匠”的称呼听来也是那么陌生。

并且学校里的旧滑梯正在进行粉刷，上午散步路过，孩子们很好

奇的停下来，叽叽喳喳的询问爷爷，“爷爷在干什么？”于是我利用

这个契机，让我班的孩子们走进观看，了解什么是“粉刷”有了这样

一个认识，孩子们显然在课堂上更容易接受，在表达动作时更形象。

通过《粉刷匠》这首活泼欢快的歌曲来将孩子已有的陌生而又熟

悉的零碎生活经验整合起来。让孩子们在学会歌曲的基础上扮演粉刷

工人，通过动作表述更加的加深孩子们对歌词的理解。

小学一年级音乐《粉刷匠》教学反思篇3

《粉刷匠》这是一首同学们比较喜欢的歌曲，歌词内容也很好