- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
专家对教师教学评价评语(精选3篇)--第1页
专家对教师教学评价评语(精选3篇)
学校对教师的评价语篇一
该同志忠诚党的教育事业,爱岗敬业、严谨治学、为人师表,处处严格要
求自己。
在教学工作方面,担任高教学,为了把自己的教学水平提高,坚持经常看
关于教学的参考书籍,在网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听
课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老
师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教
案。一年来,认课真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做
好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所
得。教学上,在组织的优质课比赛中获得第一名的好成绩,在第二位,下期的
会考中成绩也不错。
作为班主任,对班级的管理努力做到规范化;加强班风建设,开展丰富多
彩的班队活动,增强班级的凝聚力,促进了良好班风和学风的形成;加强了学
生良好行为习惯的培养,与家长联系,深入学生家庭家访,全方位了解学生。
向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节,上
网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,为了学生能更直观地感受所
学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。上课时认真讲
课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意
调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。注意对学生
进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,
为教学服务,上网查找资料等等。
对老师的评价篇二
1、辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,
对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。
2、老师讲课突出重点,资料详细,条理清晰,细致入微。对深奥的物理现
象解释的通俗易懂,并且见解独到深入,学识渊博。极大的提高了我们对物理
第1页共8页
专家对教师教学评价评语(精选3篇)--第1页
专家对教师教学评价评语(精选3篇)--第2页
的学习热情。
3、上课时,老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生
学习的用心性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,
帮忙我们构成正确的世界观。
4、教学资料丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同
学欢迎。
5、老师教学认真,课堂效率高,授课资料详细,我们学生大部分都能跟着
老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获欣喜,使人对此门课程兴趣浓
厚。
6、老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体
现。我们从他那里学到的不仅仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道
理。
7、我们李老师授课时生动形象,极具幽默感,十分能调动课堂气氛,寓教
于乐,激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师
上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,
学到知识。
8、老师在生活工作中给人的感觉是生活朴素,工作认真负责,是一位十分
称职的老师!
9、信号与系统的课堂气氛活跃,师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂
气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能持续强烈的兴趣及注意力。老师的
这种授课理念深为广大同学所赞赏。
10、课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好,使学习中的疑惑及时
得以解决,而且答疑时刻比较多方便同
文档评论(0)