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2024教师培训心得体会范文（精选5篇）

教师培训心得体会1

从小就喜欢古诗词。古诗词语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、

情感动人心魄、哲理深刻入微，我不仅喜欢读，偶尔也会写写。然而，中华历史

悠久，其读音的变化使现代在创作方面有了难度。在写作的时候，经常因为为合

辙而改得面目全非。从事语文教学三十余年，我觉得如果自己懂得写，那么教学

起来更会得心应手。所以今年选课的时候，我毫不犹豫地选择了古诗词教学能力

提高班。因为“提高”两字，让我对此更为期待。

这次给我们上课的有胡淑娟老师，周其政博士、长兴小学的__老师。胡老师

直爽率真，很有才华，也很有思想。她的讲座给人带来启发，比如她提倡在教学

古诗词的时候不要断章取义，要联系诗人的生平经历。胡老师举例讲解了在教学

苏轼的《定风波》时，怎么操作才能使人正确理解诗意。她把苏轼的经历介绍得

非常详尽，让人真切地体会到了“也无风雨也无晴”，并不是表达诗人的豁达乐

观，其实只是一种自我劝解，自我安慰。联系诗人生世背景才能让人正准确地把

握诗意，走进诗人的内心。对这一点，其实我也是有同感。比如海子的诗《面朝

大海，春暖花开》，别人总觉得诗意明媚、阳光，而我联系到他最后魂断山海关，

都会读得泪潸潸，诗人精神孤独苦闷困顿，无从排遣，所以他才写下“从明天

起……从明天起……面朝大海，春暖花开。”其实相当于告诉大家，今天有什么

都没有！

长兴六小__老师的讲座《言有尽而意无穷》，给人很多启示。比如低段教学，

用“摆一摆，贴一贴”让学生理解诗歌意境，中高段古诗教学则可以用“对对子”

感受诗歌语言的巧妙，用“圈一圈、演一演、改一改、填一填”感受诗境，感悟

情怀，还有__老师对于诗歌教学的拓展也有自己独特的见解，她说“学一首诗，

了解一位诗人；学一首诗，知晓一段历史，学一首诗，研究一个问题。”这对于

身在一线的老师是种有价值的提醒，一种智慧的分享，有几个老师在教学诗歌的

时候想到这些呢？如果真能这么做下去，学生们的知识量将会扩大许多。遇到__

老师，是学生们的福气！

周其政博士讲的是诗词格律，比较专业。他讲了诗律的形成、什么是格律诗、

古近诗的区别，讲了古近诗的句法、用韵、平仄、对仗等，还有诗律的声韵标准

等，内容很丰富，对缺乏这块知识的老师是块恶补。第二次周博士重点讲了绝句

和律诗的平仄，怎么去判断是古诗还是近体诗，还讲了诗词中“拗救”，这是我

这次参加这次培训最为期待的。因平时也写着，但这个问题始终搞不清楚。

五天的培训很快就过去了，所遇的人或事或课堂带给了我很大的启发和思

考。学到的知识，我将会去应用，一知半解的东西，我会继续去研究……因为我

们永远在路上。

教师培训心得体会2

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，美丽的大明湖，是济南这一佳绝之

处的缩影。带着对美丽济南的向往，带着寻找先进教育理论的渴望，我们滑县一

行六十六人，在中秋前夕来到了美丽的泉城，走进了学术氛围浓厚的山东师范大

学，进行为期一周的中小学课程建设培训;一周的时间虽然不长，但是，教授们

精彩的讲座，先进学校的介绍、观摩，教育同仁之间的研讨、交流，都对我及以

后的工作产生深远的影响，这种影响不仅仅是知识方面的，更重要的是思想以及

今后的行动。

下面，就我本次学习的部分收获和感悟总结如下：

一、以学校建设的核心认识学校课程建设。

学校课程建设是我们这次外出学习的重点，用张局长的话说“这是一次仰望

星空的学习，可能我们不能一下子推进课程建设，但是我们作为抓业务的，要清

楚教育发展的方向，要明确今后努力的方向”。说实在的，学习之前，我本人对

学校课程建设也很抵触，正如一位专家所说：“城区学校、品牌学校、传统强校

可掌控、挖掘的教育资源及学校课程建设的迫切程度要远远强于在生存线上挣扎

的薄弱学校”正是我们工作乡镇的教育工作薄弱，导致我们的“不迫切”。但是，

几天的学习，我对学校课程建设的认识发生了根本的改变。

首先，认识到了学校课程建设的重要性。学校的课程体系决定了学校的发展，

关乎着学校教育目标的达成;学校的课程体系特色决定着学校未来的办学特色。

其次，清晰了学校课程的内涵。虽然目前对课程的概念没有统一的认识，但

是最起码有以下共识：学校课程是以学校文化为核心，以学校资源为基础而本土

生成的，既能突出学校的教育理念，满足学生的生长需求，体现本校的资源优势，

又能与国家、地方课程紧密结合，体现出关联性、校本性与可选择性;课程建设

就是要开发出属于自己学校的东西，通过适合学生的