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学校信息技术能力提升工程培训总结（5篇）

学校信息技术能力提升工程培训总结（5篇）

学校信息技术能力提升工程培训总结篇1x年10月25日开始，我有幸参加

了重庆市中小学教师信息技术能力提升工程培训者培训重庆市教科院班的学

习，通过两阶段共15天的学习，让我对中小学教师信息技术能力提升工程有了

比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清晰的认识，现简单小结

如下：

一、加强理论修养是工作完成的基础

在为期15天的集中学习时间里，为了加强我们在思想上的认识和理论上的

修养，市教科院为我们准备了丰富的精神大餐，有重庆第二师范学院的田伟副

教授的《信息技术能力提升工程区域规划与实施》和但松健副教授的《数字化

学习资源的获取与应用技术》，西南大学刘革平教授的《中小学教师信息技术

应用能力标准及中小学教师信息技术应用能力培训课程标准解读》和瞿堃副

教授的《教在当下――信息化与教学模式创新》，上海师范大学黎加厚教授的

《时代变化与课堂教学变革》，还有来自各区县教师进修学校和一线教师的案

例报告，更难得的是安排了到江津聚奎中学的实地考察。这些都对我的思想产

生了很大的冲击，大数据时代、云课堂、翻转课堂、微课、微课

堂、饥饿教学法等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰我们被洗脑了。从

培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有

了较为深刻的认识，也了解了自己在接下来的任务和需求。

通过培训我了解到作为一名新时代的教师，必须具备良好的信息素养，具有

现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，能熟练运

用信息工具(手机、网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织和

运用。而这些素质的养成就要求我们不断地进行学习，才能满足现代化教学的

需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果没有良好的信息素养，就不

能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。二、丰富的专业知识是提升工

程完成的前提

1、通过聆听西南大学刘革平教授的《中小学教师信息技术应用能力标准

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及中小学教师信息技术应用能力培训课程标准解读》，使我充分认识到作为一

名信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获

取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能

力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，

真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式

和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们的讲座，我发现自己对专业知识极为缺乏，很多新技术

和新信息都需要不了解，蓦然回首间，才发现自己原来已经OUT了，再不学习

将被时代的潮流所掩埋。大足区技装中心何政权老师对word、excel、

PowerPoint使用技巧的讲解、九龙坡区教师进修学院王开明老师介绍的QQ影

音的使用和YY语音的使用及市提升工程项目办崔卫国老师介绍的培训老师要能

将最简单的软件功能挖掘出来让老师在5分钟之内能上手等等，对我的原有观

念都有着很大的冲击，回想自己，对很多软件都停留在初步了解或者简单会用

的基础上，根本谈不上熟悉，平时对知识的学习也存在贪多而不精的情况。这

些都会制约自己的专业发展，同时也会让自己在后边的对教师信息技术能力提