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2024年小学教师师德师风工作总结（7篇）

老师职业是人类社会最古老的职业之一。老师须要根据

行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向学生传授科

学文化阅历技术。以下是我打算的小学老师师德师风工作总

结范文，欢迎借鉴学习。

小学老师师德师风工作总结篇1

转瞬间，一学年的教化教学工作已经结束。现将本学年

师德状况总结如下：

老师的天职是教书育人。因此，必需要提高自己的道德

素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的

发展，并能对学生严格要求。做一个同事满足，学生满足，

家长满足的好老师。在这一学期中，本人自觉严格要求自己，

在各方面都力争做一个好老师。

一、仔细教学，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习请教，

提高自己的教化教学水平。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教化教学水

平。这是师德的首要基础，假如一个老师不是一个优秀的教

书先生，也就不行能成为一个优秀的老师。老师要有进行教

化所需的扎实而宽厚的基础学问和专业学问，要透彻地懂得

所教学科。仅仅熟识教学大纲和本学科内容是不够的，老师

的学问应比这宽广得多。以前说，老师要给学生一杯水，自

己必需有一桶水。现在要求老师要给学生一杯水，自己必需

有远远不断的水。

二、关切学生爱学生是老师的天职，也是师德的核心，

力为一个人师。

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在

生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关切他，很重视他。

从而优化本班的班级管理效果。在指责教化时也敬重学生的

自尊心，不轻易损害。利用一切机会激励学生参加竞争，增

加他们的自信念。对学生既严格要求又热忱帮助，让学生通

过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，

自我提高的目的。酷爱学生是教化学生的感情基础，老师对

学生的爱的情感，能转化为学生接受教化的内部力气，能赢

得学生的爱戴和敬重，激发他们对老师的亲近感，信任感，

通过各方面的努力，以及学校其他老老师的言传身教，自己

的老师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和学生的信

任。

三、对学生所授的学问负责。老师所传授，对学生来说

都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影

响。

老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重

大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有

不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老

师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要

求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科

学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做

到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化

为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才能完

成了学问传授的过程。

小学老师师德师风工作总结篇2

本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值

得总结的地方，其中有阅历，也有教训。

在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高自身的

思想政治素养，并严格根据《中小学老师职业道德规范》严

格要求自己，奉公遵守法律，遵守老师公德。为人师表。

在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织实力

和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心

对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的老师

育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和

良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相

互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，

努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体

罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与

家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，赢得了

广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特

点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发

他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。

本学期，我有幸参与了区举办的骨干班主任的业务培训，

在学习中，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所

起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有肯定

的政治素养、思想素养、业务素养。当老师最重要的就是要

做到诚信、守礼。受教化者要得到的不仅仅是学问，更重要

的还是品德。老师在传播学问的过程中，他的性格、品德包

括价值观都会影响到学生的成长。

本学期我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的

管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好

学。严厉并不