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九年级物理教学随笔7篇--第1页
九年级物理教学随笔7篇
九年级物理教学随笔1
转瞬之间,一学期的时间悄然离去。在这一学期里,本人担任了初三两个班
的物理教学任务,和学生们共同渡过了一段难忘的时间。
本学期初三学生的学习任务非常重,七门功课同时面临着毕业考试,每门功
课都不能放松,而学生的学习时间又是有限的。如何保证好学生既有充足的休息
时间,又能平衡七门功课的学习时间,还能保证物理成绩有所提高,在整个学期
中我都在不断的思考并对自己的工作进行改进。
课堂教学是学生学习的核心,教学中,我将主要的精力放在了提高课堂教学
效率上。
首先,有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排,将新课学习、第一
轮知识点复习、第二轮专题复习和第三轮综合复习的时间进行了划分,而在每个
阶段复习的过程中又适当地根据学生的实际情况进行调整。
其次,将每个阶段的内容进行分段备课,使得备课更加具有系统性,同样在
每节课的学习中也会根据学生实际情况进行调整。
第三,在知识点复习中,注意不断改变教学模式,保持学生的学习兴趣,如:
实验探究型复习课、知识竞赛型复习课等。
第四,针对每一节课认真备课,反复思考:学生要掌握的知识内容、不同学
生要掌握的层次、考试时常见的题型等。
课堂教学的时间毕竟有限,学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中,
在保证学生身心健康的前提下,一方面我优生差生同时辅导,难题易题都不放弃,
另一方面我也针对会考要求,按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地
辅导。
经过一学期的努力,终于圆满完成了初三的教学工作。
九年级物理教学随笔2
本学期我担任九年级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来,我坚持党在
新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的管理和领导,
工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩,现总结如下。
一、教学目标达标情况
1
九年级物理教学随笔7篇--第1页
九年级物理教学随笔7篇--第2页
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,
联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取
知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,
深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴
趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与理化生,特别是物理教学研究工作,成绩显著。本学期,我本
着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课
外教辅书籍,制作优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期公开课教学1次,
参与听课16节次,并参与讨论了多个教研专题,按学校要求完成了一系列教研
工作,成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显。针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我
尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加
强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把
知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指
导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导,鼓励后
进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,
目光短浅,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
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