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最新人教版九年级全册英语专题复习教案全集--第1页

最新人教版九年级英语复习教案全集

(全册)

目录

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?复习教学设计

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!复习教学设计

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?复习教学设计

Unit4Iusedtobeafraidofthedark复习教学设计

Unit5Whataretheshirtsmadeof复习教学设计

Unit6Whenwasitinvented单元复习教学设计

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes单元复习教学设

计

Unit8ItmustbelongtoCarla单元复习教学设计

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.单元复习课教学设计

Unit10You’resupposedtoshakehands单元复习课教学设计

Unit11Sadmoviesmakemecry.单元复习教学设计

Unit12Lifeisfulloftheunexpected单元复习教学设计

Unit13We’retryingtosavetheearth!单元复习课教学设计

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7复习教学设计

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人教版新目标英语九年级Unit1Howcanwebecomegood

learners?复习教学设计

一、设计说明

复习课是课堂教学的重要组成部分，是提高教学质量的重要环节，优化设计、

精心组织好复习课教学，对学生系统掌握知识、发展思维能力、提高复习效率具

有极为重要的作用。因此，教师应转变复习课堂教学方式，摒弃满堂灌、低层级

重复操练的教学，创设情境，把课堂还给学生，给学生足够的时间和空间去探究

语言现象，归纳总结语言规律；始终以语言运用为核心目标，让学生在真实的语

境中进行听、说、读、写等多种语言技能训练，逐步巩固语言知识，提升语言运

用能力。

二、教材分析

本单元的主要话题是谈论学习方式，主要语言功能项目是运用动词的现在完

成时时态谈论学生熟悉的话题，贴近生活,能解决学生的实际问题，实用性强，

本就是复习单元。在复习巩固七年级、八年级所学时态（一般现在时和现在完成

时）的同时,学习掌握所出现的词组、短语，正确运用Bydoing的结构探讨学习

的方法：运用已有经验介绍自己或他人的经验解决学习方法问题。运用动

名词就英语学习方法进行写作：1、介绍自己或他人的英语学习经验；2、给他人

提出英语学习建议；3、描述自己或他人在英语学习中的问题英语学习中会遇到

很多难题，我们要积极面对英语学习中所遇到的困难。

三、学情分析

初三学生两极分化较大，而本节复习课内容多，知识量大，系统性强。在教

学过程中，为了激发学生学习兴趣，克服畏难情绪，我采用任务型教学，注重创

设情境，兼顾听，说，读，写，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，并巧妙

梳