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幼儿园课程教育说课稿

作为一位人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课

稿可以有效提高教学效率。那么应当如何写说课稿呢？下面是由作者给

大家带来的幼儿园课程教育说课稿5篇，让我们一起来看看！

幼儿园课程教育说课稿篇1

一、说设计思路

《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并爱好的

大白鹅为主要角色，讲述了一只大白鹅自豪不懂礼貌的故事，特别是鹅

大哥之前红红的帽子，雪白的羽毛和之后的一只大黑鹅对照这个情

节既让人觉得有趣又符合幼儿的年龄特点，在生活中我们常常会看到一

些自高自大的人，特别是现在独生子女较多，比较以我为中心，我觉得

这个故事既符合幼儿的年龄特点合孩子们现在的心理而且也符合

纲领中的教育要求，即教育幼儿使用礼貌语言与人交往，养成文明交

往的习惯。

二、说活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。纲

领语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢

说，爱好说的环境。在新《纲领》中，活动教育提出了幼儿园的教育

活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，

引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造，

增进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在全部活动中都以幼

儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，

和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的

目标。

1.认知上：使幼儿在知道故事内容的基础上，初步学会复述故事,

丰富辞汇神气、乐滋滋

2.能力上：积极参与故事情节的讨论，愿意大胆表达自己的想法。

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3.情感上：知道不能自豪，不能欺负弱小的道理体验自豪自大带

来的烦恼。

根据目标，在活动中，我把在游戏情节中知道故事内容，知道不

能自豪不欺负弱小的道理设为教学重点，根据大班幼儿的语言发展情形，

用完全的语言复述故事设难堪点。

三、说活动准备

为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点，重视综合性、

趣味性、活动性的和谐统一，寓教育于生活情形游戏当中，我做了以下

两方面的准备：

1.物质上的准备我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》，

大白鹅、小鸡、小鸭的头饰，这是为了让幼儿更能进入到游戏角色当中，

帮助幼儿知道故事2.知识的准备我让幼儿先认识鹅大哥，了解鹅的基本

特点，练习鹅的走路姿势四、说教法、学法说教法：

教育心理学认为：学习者。同时开放多个感知通道，比只开放一

个感知通道，能更准确有效掌控学习对象。《纲领》强调幼儿是中心，

教育活动应以幼儿的学习、爱好，特别是幼儿的体会来进行，（学决定

教〉在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼

儿的学习情形，本次活动我运用了情形教学法，角色游戏法、课件演示

法、提问法。

1、情形教学法：我尝试打破以往仅用图片进行故事教学的传统模

式，而是根据故事内容，为幼儿创设情境，让幼儿仿照鹅的走路姿势，

就好像置身于真实的环境中，知道鹅大哥的自负，体验鹅大哥自高自大

的后果，这种成效是与以前仅通过图片知道故事的成效是完全不一样。

2、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件《鹅大哥出门》发展孩

子的视察力，激发孩子的复述故事的能力。

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3、角色游戏法：角色游戏是幼儿最爱好的活动，让他们自己来

扮演这一角色，不仅能增强幼儿参与活动的爱好还能充分让他们表现自