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生活活动案例：寻找失踪的餐具

大班

一、案例背景

??1.基于理论

??《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确指出：幼儿的发展是一个整体，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此，我们应该在一日生活中为幼儿提供自主活动的机会，支持幼儿自主选择、自主设计、自我管理，鼓励他们自主发现并通过多方面的努力解决问题，为自我服务、为他人服务、为集体服务。

??2.基于现实

?幼儿园面向的是3-6岁学前儿童，孩子一整天的时间都在幼儿园度过，幼儿园班级的生活、学习、卫生用品及相关的操作材料多而繁杂，因此班级物品的管理一直是薄弱环节，也是班级人员很苦恼和困惑的问题：老师收整，耗