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小学五项管理工作实施方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小

学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文

件精神为指导，结合我市有关文件精神，把“五项管理”作

为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机

制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解

决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得

感、幸福感、安全感。

二、工作目标

遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全

长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科

学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强

化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二

是强化学生睡眠的综合管理，加强学生的午休监控管理，帮

助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管

理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物

进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能

力。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健

康素养。

三、工作原则

1．坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管

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理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展

方向，全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评

价制度体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革

撬动我校学生健康发展指数的提升。

2．坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系

统、整合推进“五项管理”。推动学校各部门齐抓、共管，

明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协

同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、

常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的

成效。

3.坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长

发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业

性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项

管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，

提高工作的精准化精细化水平。

四、工作措施

（一）加强作业管理

1．加强管理措施。学校制定作业管理制度，进一步加

强规范作业来源、科学设计作业、合理布置作业、统筹作业

总量、有效评改反馈等全过程管理。基于课程标准，进一步

加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统性设

计。

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2．严控作业总量。小学一二年级不布置书面作业，小

学三~六年级每天书面作业时间不超过60分钟。学校要加强

个性化辅导。全学段落实20：30后学生作业、学习不接触

电子屏幕。

3．开展作业研究。基于课程标准及其他有关课程指导

意见，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合

学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质

健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。定期开展作业研究与

成效分享会，互促互勉，共同提升作业效能。

4．探索建立作业动态调整机制。引导家长督促学生按

时就寝、不熬夜，对超过就寝时间仍未能完成的作业，允许

学生隔天补交，任课教师要对学生作业完成情况进行及时分

析，对长期不能按时完成作业的学生，要进行针对性的帮助