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分数、百分数解决问题常见题型

教学目标：

1、通过梳理和复习用百分数解决问题的知识，使学生自主地掌

握解题思路，并能正确地解决这类问题。

2、学生经历分析、综合、判断等数学活动过程，发展学生的初

步逻辑思维能力。

3、培养学生处理信息的能力，体会到数学的生活化。

教学重点：

提高学生应用百分数的知识解决实际问题的能力。

教学难点：

解决问题、分析问题的条理性。

教学过程：

一、复习导入

1、指出下面各题中的单位“1”，说出数量关系。

（1）男生人数占女生人数的4/5。（）×（）=（）

（2）白兔只数比黑兔少1/4。（）×（）=（）

（3）节约了15%。（）×（）=（）

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2、同学们，这节课让我们一起对分数、百分数解决问题的常见

题型进行整理复习。

二、整理知识

题型一：求分率

（1）求一个数是另一个数的几(百)分之几

解题方法：一个数÷另一个数=分率

例果园里有梨树50棵，桃树30棵，

①梨树是桃树的几分之几？

②桃树是梨树的几分之几？

③桃树是梨树与桃树的和的几分之几？

（2）求一个数比另一个数多（少）几（百）分之几

解题方法：数量差÷单位“1”对应的量=分率

例果园里有梨树50棵，桃树30棵，梨树比桃树多几分之几？

题型二：求分率对应的量

（1）求一个数的几(百)分之几是多少。

（2）求比一个数多（少）几（百）分之几的数是多少。

解题方法：单位“1”对应的量×分率=分率对应的量

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例1果园里有梨树50棵,桃树是梨树的3/5，

①桃树有多少棵？

②桃树和梨树一共多少棵？

例2果园里有桃树30棵,梨树比桃树多2/3，

①梨树有多少棵？

②桃树和梨树一共多少棵？

题型三：求单位“1”对应的量

（1）已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数。

（2）已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数。

（3）已知一个数的两个部分量之间的数量差，及这两个分量对

应总量的分率差，求这个数。

解题方法：分率对应的量÷分率=单位“1”对应的量

例1果园里有桃树30棵,桃树是梨树的3/5，

①求梨树多少棵？

②桃树和梨树一共多少棵？

例2果园里有桃树30棵,桃树比梨树少2/5，梨树多少棵？

小结：解题技巧

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