美术 六年级6课 图文并茂 北郊小学 黄新峰.pdfVIP

课题：图文并茂

滕州市北辛街道北郊小学黄新峰

学习领域：造型·表现

课时：2课时

一、教材分析

《图文并茂》是人教版小学六年级美术下册第六课，是结合小学生的思维特

点而进行的，旨在培养学生的创作能力，让学生学会运用绘画形式表现自己的想

法，增强学生的生活情趣。

二、学生分析

六年级的学生，理解能力表现能力已达到一定水平，对于绘画的一般形式已

有了一定的了解，平时生活中对漫画连环画表现出极高的兴趣，加之连环画，一

直以雅俗共赏的形式出现，画者既可以是专业人士，也可以是业余爱好者。所以

作品大多喜闻乐见，题材也不拘一格，上至时事政党、下至油盐酱醋、人文地理，

无所不能及。四格漫画篇幅短小精干、造型简练，最易为学生们接受，所以把它

作为图文并茂的切入点最合适不过了。

三、教育理念

依据本课的性质及学生的实际情况，我主要采取“欣赏――启发――引导法”，

以漫画实例为线索，充分运用多媒体教课件，不断采用欣赏，启发、讨论归纳相

结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上

升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，动手的创作实践中。

运用多媒体演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层

次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。

三、教学目标

1、知识目标：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养学生的创造性，

增强学生的生活情趣。

2、技能目标：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使

学生进一步掌握人物动作的画法。学习用不同的绘画形式创作故事

画。

3、情感目标：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。

四、教学重点和教学难点

教学重点：能用绘画方式表现故事，所设计的画面能表达出文字的意图。

教学难点：如何能简洁表达故事重点，通过人物动作很好的表现故事。

六、课前准备：

1、教具准备：多媒体课件（范例作品（范例作品国内外名漫画家的作品）、绘画工

具

2、学生准备：收集整理漫画资料，准备铅笔，橡皮，彩铅，勾线笔等常

规作画用品

教学过程：

导学教师活动学生活动

环节

一、激趣导入：提问题

（师可精选几

师：同学们平时喜不喜欢看书啊？那大家平时最本书让学生来选，

导喜欢看哪一类的课外书呢？是小说还是童话故事还选童话故事类漫

是动漫还是学习类的书籍呢？在选择书时是喜欢有画类的书居多，基

入插图的还是没插图的呢？本上都喜欢有插

图有画得图书，从

阶师：同学们为什么喜欢看漫画类的图书呢？而引发课题）

今天，老师就和同学们一起研究一下漫画、插图类的（有图画，更形象

段图书。(像这样既有图片又有文字表现一个故事,就是生动，情节一目了

我们今天要学习的图文并茂)出示课题然，一看就懂）

（3分（在学生已有的

钟）同学们欣赏漫画作品时提出一道思考题：（课件经验基础上，激发

出示图片）