六年级苏教版数学全真试题解析.docx

六年级苏教版数学全真试题解析

一、教学内容

1.分数乘法的计算方法及应用；

2.分数除法的计算方法及应用；

3.实际问题中的分数乘除法运算。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数乘法的计算方法，并能应用于解决实际问题；

2.学生能够掌握分数除法的计算方法，并能应用于解决实际问题；

3.学生能够通过解决实际问题，提高运用分数乘除法解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何在实际问题中运用；

2.教学重点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何在实际问题中运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；

2.学具：笔记本、尺子、圆规、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以商场打折为例，引入分数乘法的概念和计算方法；

2.例题讲解：讲解分数乘法的计算方法，并通过实际问题进行演示；

3.随堂练习：学生独立完成分数乘法的练习题，教师进行点评和指导；

4.实践情景引入：以一块巧克力分给小明和小红为例，引入分数除法的概念和计算方法；

5.例题讲解：讲解分数除法的计算方法，并通过实际问题进行演示；

6.随堂练习：学生独立完成分数除法的练习题，教师进行点评和指导；

六、板书设计

1.分数乘法公式及计算方法；

2.分数除法公式及计算方法；

3.实际问题中的分数乘除法运算。

七、作业设计

1.题目：小明有一块巧克力，形状为长方形，长为8cm，宽为6cm，小明将这块巧克力平均分给小红和小华，每人分得多少cm2的巧克力？

答案：小红和小华每人分得24cm2的巧克力。

2.题目：一个水果摊上的苹果每千克5元，香蕉每千克3元，现在买了2千克苹果和3千克香蕉，一共花了多少钱？

答案：一共花了19元。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实际问题引入分数乘除法的概念和计算方法，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识，效果较好；

2.拓展延伸：可以让学生进一步探索分数乘除法的其他应用，如几何图形的面积计算等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.分数乘法的计算方法及应用；

2.分数除法的计算方法及应用；

3.实际问题中的分数乘除法运算。

二、教学目标

1.学生能够掌握分数乘法的计算方法，并能应用于解决实际问题；

2.学生能够掌握分数除法的计算方法，并能应用于解决实际问题；

3.学生能够通过解决实际问题，提高运用分数乘除法解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何在实际问题中运用；

2.教学重点：分数乘法和分数除法的计算方法，以及如何在实际问题中运用。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；

2.学具：笔记本、尺子、圆规、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：以商场打折为例，引入分数乘法的概念和计算方法；

2.例题讲解：讲解分数乘法的计算方法，并通过实际问题进行演示；

3.随堂练习：学生独立完成分数乘法的练习题，教师进行点评和指导；

4.实践情景引入：以一块巧克力分给小明和小红为例，引入分数除法的概念和计算方法；

5.例题讲解：讲解分数除法的计算方法，并通过实际问题进行演示；

6.随堂练习：学生独立完成分数除法的练习题，教师进行点评和指导；

六、板书设计

1.分数乘法公式及计算方法；

2.分数除法公式及计算方法；

3.实际问题中的分数乘除法运算。

七、作业设计

1.题目：小明有一块巧克力，形状为长方形，长为8cm，宽为6cm，小明将这块巧克力平均分给小红和小华，每人分得多少cm2的巧克力？

答案：小红和小华每人分得24cm2的巧克力。

2.题目：一个水果摊上的苹果每千克5元，香蕉每千克3元，现在买了2千克苹果和3千克香蕉，一共花了多少钱？

答案：一共花了19元。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实际问题引入分数乘除法的概念和计算方法，让学生在解决实际问题的过程中掌握知识，效果较好；

2.拓展延伸：可以让学生进一步探索分数乘除法的其他应用，如几何图形的面积计算等。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解分数乘法和分数除法的计算方法时，语调要生动、形象，以便激发学生的学习兴趣。对于关键知识点，可以适当提高语调，以引起学生的注意。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，讲解分数乘法时，可以花5分钟进行讲解，然后分配10分钟让学生进行练习。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，以检查他们对知识点的理解和掌握程度。例如，在讲解分数乘法时，可以问学生：“谁能来说一下分数乘法的计算方法？”

4.情景导入：以实际问题导入新课，可以激发学生的学