人教一年级数学下册-第二单元 20以内的退位减法 第一课时十几减9 教案.pdf

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人教版数学一年级下册

第二单元第一课时十几减9教学设计

课题十几减9单元第二单元学科数学年级一年级

情感态度和价1.通过列举生活中的例子，使学生初步感受数学与生活的联系，产生喜欢

值观目标数学的积极情感。

2.列举生活中的例子和提问思考，初步培养学生数学意识。

学习

能力目标1.能够理解十几减9计算方法的意义。

目标

2.能够从十几减9中找出巧算的规律。

知识目标1.会计算十几减9。

2.会用学的减法算式解决问题。

重点正确计算十几减9。

难点理解十几减9计算方法的意义。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

游戏导入：拍手游戏吸引学生兴复习回顾上学

你拍1，我拍9，我们都是好朋友，趣，集中注意期学习的知识，

导入新课你拍2，我拍8，团结起来力量大，力。为新课做铺垫。

你拍3，我拍7，我们从小爱学习，同时反过来让学

你拍4，我拍6，说话老实不吹牛，生摘桃子，让学

你拍5，我拍5，两数凑十不马虎。生观察思考看应

摘桃子该怎样摘呢？同

9+2=119+6=15时引入新课的学

9+3=129+7=16习。

9+4=139+8=17

9+5=149+9=18

反过来，让学生思考应怎样计算。

9+（）=119+（）=14

9+（）=149+（）=18

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9+（）=159+（）=13

9+（）=179+（）=16

让学生思考，这样的桃子应该怎样摘呢？同时导入

新课的讲解，就是当我们知道了总数，让求其中的

一个加数的时候，应该怎样计算呢？

讲授新课（一）探究1情境导入，让学

1.有15个气球，卖了9个，还有几个？生观察图片，多