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双减政策下义务教育阶段乡村学校教学教研现状的问卷调查教师版--第1页
小学“双减”政策下教学教研现状调查表（教师版）
尊敬的各位教师：
您好！
为推进立德树人任务有效落实，立足减轻义务教育阶段学生课业负担和校外培训负担的工作目标，加
强校外培训机构治理，丰富义务教育学校内教育供给，提升学校办学质量，办人民满意教育，就双减“”工
作开展问卷调查，希望了解您对双减“”工作的评价、意见和建议。问卷采取不记名方式，答案没有对错之
分，请您根据实际如实回答。我们会对您的回答绝对保密，请您放心填写。
感谢您对这项工作的支持和配合！
1.您目前任教学科是(可选1-3门)
语文
数学
英语
音乐
美术
体育
道德与法制
科学
信息技术
其他
2.您的教龄是
5年以下
6-10年
11-15年
16-20年
21年及以上
3.您是班主任吗？
是
否
4.您是骨干教师吗？
不是
校级骨干
师级骨干
师级学科带头人
兵团级骨干
5.您认为减轻作业负担的责任主要在：
学校
教师
家长
其他
双减政策下义务教育阶段乡村学校教学教研现状的问卷调查教师版--第1页
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双减政策下义务教育阶段乡村学校教学教研现状的问卷调查教师版--第2页
建立作业总量控制和作业检查制度
建立作业常规家校“”联系制度
建立作业质量评价与负担监控中心
建立作业来源与素材审阅机制
其他
7.您认为减轻作业负担，教师采取最佳方式是
严格按减负要求规范布置作业
按学生能力科学分层布置作业
创新作业形式，减少简单、重复性作业
其他
8.您对课后服务工作推行的态度是
支持
反对
无所谓
服从安排
9.您是否认可您所在学校课后服务时间、内容安排？
非常合理
比较合理
基本合理
不合理
10.您认为课后延时服务是否可以满足学生多样化的需求
完全可以
基本可以
一般
不可以
完全不可以
11.您认为推进课后服务工作的有利因素有
减轻家长负担
开展个性化辅导，提高学习效果
提高作业完成效率
丰富多彩的课程能够促进学生全面发展
其他
12.您认为推进课后服务会对教师产生哪些不利影响
工作时间过长，工作量成倍增加
精神压力大，影响身心健康
影响照顾家庭时间
收入与付出不成正比
专业能力恐慌
无影响
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双减政策下义务教育阶段乡村学校教学教研现状的问卷调查教师版--第3页
13.您认为学校开展课后服务提供哪些内容更好
提供菜单式的个性化辅导
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