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五年级下学期书法教案116--第1页
冠县第二实验小学课时教案
课题:皿字底
课型新授第1课时第1周主备人:徐林林使用人:徐林林
掌握“皿字底”及例字的书写规律
1、认识“皿字底”及其例字结构特点。教学
重点
2、写好“孟、益、盖”等“皿字底”的例“皿字底”及上部结构的高矮比例关
教系
字。教学
学
难点
目3、培养认真写字的好习惯,点燃学生对艺术
教师:五种主要书体的经典字帖及教
标的兴趣。
材
教学
准备学生:书法工具
设计程序及教学内容板书设计:皿字底
教学过程:
孟益盖
一、组织教学和课堂导入:
修改及反思:
1、检查坐姿和书写工具准备情况。
2、回顾上学期期末讲述的中国四大石窟,观看教师制作的
PPT,了解中国的石窟艺术。
二、新授:
1、揭示课题,明确本课任务
2、欣赏教材第1页“皿字底”。
3、学习撇的应用。
(1)对例字进行分析:“皿字底”的字时典型的地载式结构。
“皿字底”的左竖、右竖呈上开下合之势;中间的短竖姿态活泼、
运笔灵活,底横较长,且硬重、遒劲。“皿字底”较扁平,在上下
结构的字中,一般约占三分之一的高度,为上面的部件让出空间。
教风:为人师表诲人不倦学风:见贤思齐学而不厌
第1页
五年级下学期书法教案116--第1页
五年级下学期书法教案116--第2页
(2)老师示范书写例字:孟、益、盖。
三、例字指导
“孟”字中“皿字底”及上部分各占一半;“皿字底”末端
横画比其他部分的宽;线条较匀称。
“益”字中“皿字底”约占三分之一高;笔势流动,线条
呼应;空间紧凑,下横长而稳。
“盖”字中横画线条变化多,空间小,下横略长。
四、板书设计
皿字底
孟益盖
让学生仔细观察位置和相同笔画出现的变化。
五、作业设计:
课前预习时完成课本上硬笔字的临摹写字练习;课后独立完
成毛笔字的书写练习。
特色(实践性)作业设计:
培养有责任心和担当意识的人
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