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小学教师培训工作实施方案-通用9篇

小学教师培训工作实施方案共九第1篇

一、指导思想：

以邓小平“三个面向”教育思想和科学发展观为指针，结

合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实

际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质

与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新

型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一

批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转

变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新

与拓展。

3、加强教研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创

新意识和自我发展能力。

4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青

年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。

5、以教育科研改造课堂教学，引导教师向学术型、科研型

的转变。

三、具体目标任务及措施：

(一)教师全员培训：

目标：通过培训，提高全体教师思想政治素质、职业道德

水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，

杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教

学手段的转变。

内容：政治思想与师德教育。

方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活

动(力求结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务)。

时间安排：每周周前会议政治学习10分钟。

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职能部门：校长室、大队部。

(二)新课程标准培训：

目标：进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新

课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破

点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充

分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学

及评价策略。

内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，省、市级新

课程培训学习材料等。

活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。

时间：每周业务学习、各教研组活动时间。

(三)教师信息化培训：

目标：要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单

的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。同时教

师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。

方式：1、定期开展教师电脑知识及实际操作的培训。

2、采取定期练习及考核的办法相结合。

(四)教师读书活动：

目标：要求40周岁以内的教师每月读两本书;40周岁以上

的教师每月读一本书。

内容：优秀学科书籍。

方式：教师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读

书征文、“书走动”起来等活动调动教师读书的积极性。

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为了推进教师素养提升工程实施，并加快建设名师群体，

建设有效、有序、相对公平的外出学习机制，特制订本制度。

一、教师外出培训的原则：机会均等，总额包