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培智一年级感统教案（108课时）

第一学期（54课时）

一、常规课

训练项目：常规课课时安排：3课时

训练地点：教室和校园

训练目标：对学生进行常规训练，帮助学生尽快适应课堂教学和学校

生活。训练过程：

1、在教室和学生互相介绍认识，熟记每个学生的名字，对学生做点

名答到训练，让学生记住“董老师上感统课。”

2、对学生的坐姿站姿提出要求，对课堂纪律提出要求，使学生尽快

适应课堂教学。3、为学生固定队形，并做报数训练。

4、带学生参观感统教室和校园操场，熟悉教学楼一楼厕所的位置，

并使学生知道感统课有专门的教室以及教室所在的具体位置。

5、给学生教热身操。

6、留足五分钟的时间让学生放松休整。

二、认识感统课

训练项目：认识感统课课时安排：3课时训练地点：感统教室

训练目标：带学生走进感统教室，给学生讲解感统器材的名字和训练

方法，并对在感统教室上课提出要求。

训练过程：

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1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。

2、给学生放感统课视频，是学生大致了解上课情形。展示感统器材

照片，给学生讲解器材名字和使用方法。

3、带学生去感统教室，为学生指定坐的位置和顺序，给学生讲解教

室的感统器材，并对感统教室安全、纪律、卫生做出要求，教育学生要注

意安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械，认真训练。

4、给学生教热身操。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

三、评估课

训练项目：评估课课时安排：3课时训练地点：感统教室训练目标：

为学生讲解本学期训练项目，让学生自由活动，教师观察记录学生活动情

况，对学生的活动能力有大体的了解，方便以后在训练中对学生分层，制

定不同的目标。

训练过程：

1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。2、带

学生做热身操。

3、为学生指定坐的位置和顺序，要求学生按顺序坐好。

4、指定器材：平衡触觉板、滚筒、爬行毛毛虫，学生自由活动，教

师观察记录。要求

学生要注意活动安全，遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

5、留足五分钟的时间让学生放松休整。

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四、平衡触觉板

训练项目：平衡触觉板课时安排：6课时训练地点：感统教室训练目

标：平衡触觉板是带有触觉点的触觉板组成的各种变化的步道，主要适用

于触觉身体协调不良的孩子。

训练过程：

1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。2、带

学生做热身操。

3、要求学生按指定的位置和顺序坐好。提醒学生要注意活动安全，

遵守纪律，爱护教室卫生和器械。

4、教师讲解训练器材：平衡触觉板，带有触觉点的触觉板，可以组

成的各种变化的步道，主要适用于触觉、身体协调不良的孩子。

5、教师将它们摆成不同的形状的图形，教师带领着学生在上面走，

左右脚交替着前进，保持身体的平衡，使脚底得到按摩，促进血液循环。

6、对平衡能力较差的同学教师辅助学成，平衡能力好的同学尽量独

立完成。7、留足五分钟的时间让学生放松休整。

五、平衡触觉板

训练项目：平衡触觉板课时安排：6课时训练地点：感统教室

训练目标：让学生和着音乐在触觉板组成的步道上行走，按摩脚底，

促进血液循环。训练过程：

1、巩固常规，师生问好，点名答到，“董老师上感统课”等。2、带

学生做热身操。

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