2024年秋高一年体育与健康《排球双手正面垫球》单元教学计划和教学设计及教案.docVIP

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2024-09-15 发布于福建
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2024年秋高一年体育与健康《排球双手正面垫球》单元教学计划和教学设计及教案.doc

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2024年秋季高中教学观摩活动

《排球正面双手垫球》

----水平五、高一年

执教者:

单位:

指导老师:

地点:

时间:2024

排球双手正面垫球单元教学计划

授课教师:\年级:高一年指导老师:\

教学目标

1认知目标:通过教学，使学生了解排球正面垫球的准备姿势和移动垫球的作用和方法，记住垫球的四大要点:一插、二夹、三提、四送。

2技能目标:通过教学，使90％以上的学生能够学会正面垫球动学作，30％以上的学生熟练掌握动作。

3.体能目标:通过教学，发展学生灵敏、协调、速度、反应等体能，提高学生锻炼体能的能力。

4.情感目标:培养学生勇于表现的良好心理素质、体验合作学习乐趣、增强健身中的安全意识。

课时数

课次

教学内容

教学目标

重、难点

主要教学方法与手段

简单介绍排球运动知识，学习准备姿势移动和正面垫球技术。

1.认知目标:85％以上的学生能够掌握准备姿势、移动、正面垫球。

2.技能目标:通过教学，10％-20％的学生能够熟悉掌握准备姿势、移动、正面垫球。

3.体能目标:发展学生灵敏、速度、反应等体能，提高学生锻炼体能的能力。

4.情感目标:通过教学使学生提高从事和排球运动兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。

重点:垫球时手臂击球部位

难点:垫球时肩向前进、手臂夹紧

两人一球，一人持球，另一人做垫固定球练习。

两人一组，2m左右一抛一垫，体验一插、二夹、三提、四送。

排球正面双手垫球

认知目标：基本掌握垫球的正确的手臂触球部位和击球点增加稳定性。

技能目标:80%以上的学生能熟悉掌握垫球的部位和击球点。

体能目标:发展学生灵敏、速度、反应等体能，提高学生锻炼体能的能力。

情感目标:通过教学使学生提高从事和排球运动兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。

重点:手臂的击球部位

难点:击球点

集体模仿练习

学生自抛自垫练习

学生展示，教师对存在的问题作分析

排球移动垫球

1.认知目标：掌握排球的移动技术，基本体现正确判断来球，利用移动步伐移动到位。

2.技能目标:20%左右的学生熟练掌握移动。

3.体能目标:发展学生灵敏、速度、反应等体能，提高学生锻炼体能的能力。

4.情感目标:通过教学使学生提高从事和排球运动兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。

重点：利用脚步动作移动到位。

难点:移动中的身体姿势

游戏：抛球游戏。

教师示范讲解排球中的脚步移动。

集体脚步动作练习跨步、并步、交叉步。

两人一组，一抛一垫移动垫球练习。

排球移动垫球练习（复习）

1.认知目标：通过练习，学生能够了解垫球的力度和角度。

2.技能目标:通过练习，学生能够很好在移动中正确做出移动中垫球的动作。

3.体能目标:发展学生灵敏、速度、反应体能，提高学生锻炼体能的能力。

4.情感目标:通过教学使学生提高从事和排球运动兴趣，具有良好的合作意识，培养克服困难的坚强意志品质，建立和谐的人际关系。

重点:垫球的角度移动到位

难点:提肩、蹬腿、抬臂动作的协调

徒手模仿练习

交叉步与滑步垫球模仿练习

对墙垫球

教师巡视，个别指导

水平五《排球正面双手垫球》教学设计

任课教师:指导教师:

一、指导思想及思路

本课以新课标的教育理念一一坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时发展学生速度、灵敏、反应等身体素质，在练习中滲透培养勇于争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。

二、教材分析

排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。其基本技术有：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网等六大技术。而本课的教学内容一一排球正面双手移动垫球，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，体验到排球运动的乐趣和价值，并不断的提高排球运动技术和比赛的能力。本节课内容是排球正面双手移动垫球等，正确移动垫球要求脚步动作移动到位，然后靠下肢置伸发力接垫球。

三、学情分析

本次课的授课对象为高一年1班学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解