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幼儿园教师读书笔记20篇

幼儿园教师读书笔记1

阅读是艺术，正因阅读就是探索的过程。我们透过阅读来实现一种对应，与

我们的生活，与我们个人的经历、与我们的个人的体验一一对应。阅读，说到底，

就是以设身处地的行为去探索世界，以设身处地的方式进入他人的世界。

“打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程。”有书相伴的人生必须是快乐充

实的，有“阅读”习惯的人必须是感恩快乐的。同样，教师的成长、教师的发展、

教师的快乐都能够从阅读中得到，每一天给自己留一点时刻阅读，与伟人、名人

对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的乐趣。

一个教师没有阅读，就不会有深厚的人文底蕴。作为教师，如果一向能够坚

持阅读，就能始终持续与最前沿的思想的声音的接轨，除了能够获得新知，还能

够获得一种精神上和道义上的力量。正因一个人如果没有一种外在的动机资源的

输入，任何人都可能感到动力不足的。坚持阅读，就能够让阅读成为我们生活的

一部分，成为我们生命的组成部分。

时下，流行这样一句话：享受过程。就阅读而言，只有在博览群书、遍赏芳

华的过程中，才能体会到“开卷有益”的妙处和“万里清风来”的意境。从这个

好处上讲，享受阅读的过程，其实就是享受生活，享受人生的过程。让我们做一

个忠实的阅读者，让阅读成为一种习惯，成为与别人进行心灵碰撞的自由领地，

成为自己不断进步的阶梯。

幼儿园教师读书笔记2

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前天读了一个故事：一个小男孩心爱的小猫死了，透过窗户，看着曾经朝夕

相处的小猫突然离去，流下了悲伤的泪水。这时，他的奶奶走过来，轻声地对他

说：“宝宝，你为何不打开一扇窗呢?”小男孩听了，一边流泪一边慢慢打开一

扇窗户。一刹那，她被眼前的美景吸引住了：窗外多种鲜花竞相开放，蝴蝶在飞

舞，蜜蜂在采蜜，一阵阵清香扑面而来。小男孩不禁破涕为笑，心情大为好转。

由此想到了我们老师，面对各个不同的孩子，应采用多种方式来教育，尤其

是面对家庭离异、身体异常、学习困难、活泼好动等特殊群体的孩子，更应为他

们打开一扇窗。每个孩子都有闪光的一面，多看看他们的长处，尽力弥补他们的

短处，让他们感受到生活的快乐。在日常活动中，有的老师会数落学习困难的幼

儿，如做数学练习时，有的老师当着别的孩子说：“这道题我讲过至少3遍了，

你还不会做，真笨!”试想，如果你是那个孩子，你会有什么感受?人人都有存在

的潜能，只要你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无穷的能量。

作为一名幼儿教师，我们应和幼儿真诚对话，学会用敏锐的眼睛观察幼儿的

言行，打开另一扇窗去看待他们，或许他们对数学不感兴趣，而在艺术上却意兴

盎然呢?世界上许多著名的科学家就是挖掘了自己的特长，后来有了杰出的成就，

散发出了沁人的芳香。

幼儿园教师读书笔记3

最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一

个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是

从教师教育上发生的实例，掌握解决这些问题是每个一线教师务必具备的教育技

能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中

在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，

如何跟家长沟通使家园合作更有效。

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家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮忙家长了解幼儿园

的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，构成教育合力，促进幼儿身心健康

发展。