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第三章第一节认识三角形学案

第三章第一节认识三角形学案

第三章第一节认识三角形学案

第三章第一节认识三角形学案

以下是为您推荐得七年级下册数学第三章第一节认识三角形学案，希望本篇文章对您学习有所帮助。

七年级下册数学第三章第一节认识三角形

学习目标

1、能证明出三角形内角和等于1８0，能发现直角三角形得两个锐角互余

2、按角将三角形分成三类、

学习重点三角形内角和定理推理和应用、

学习难点三角形内角和定理推理和应用、

疑难预设根据自己手中得一副特殊得三角板,知道三角形得三个内角和等于1８0，那么是否对其她得三角形也有这样得一个结论呢?

教学器材

学法设计及时间分配个案补充

教学过程：

一、复习：

１、填空：

（1）当0９0时，是＿_____角;(2)当=_＿__＿_时,是直角;

(3)当9０1８0时，是___＿＿_角；(4）当=_＿＿＿__时,是平角。

2、如右图，

∵AB∥CE，（已知)

A=_____，（_＿＿___＿____＿____＿______＿_）

B=__＿__，（____________＿＿＿_＿______＿_）

二、探索活动：

根据自己手中得一副特殊得三角板，知道三角形得三个内角和等于180，那么是否对其她得三角形也有这样得一个结论呢？（提出问题,激发学生得兴趣）

让学生用自己剪好得一个三角形，把三个角撕下来，拼在一块、您发现了什么？小组交流、

结论：三角形三个内角和等于1８０（几何表示）

举例(略)

学法设计及时间分配个案补充

练习１:

1、判断：

（1)一个三角形得三个内角可以都小于60。()

(2)一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角、（）

２、在△ABC中，

（1）C=70，Ａ＝5０，则B=____＿＿＿度;

（２）Ｂ=1０0，Ｃ，则C＝___＿___度；

（3）2B+C，则A=＿_____＿度、

3、在△ABC中，A=3ｘ=２x=x，求三个内角得度数、

解:∵Ｂ＋Ｃ=１80，（＿_______＿__＿________＿_)

3x+2ｘ＋ｘ=_＿＿＿＿__

6ｘ=_____＿＿

x＝

从而，A=_____＿_，B＝___＿__＿,C=_＿＿__＿＿。

三、猜一猜:、

一个三角形中三个内角可以是什么角？(提醒：一个三角形中能否有两个直角?钝角呢?)小组讨论。

按三角形内角得大小把三角形分为三类。

锐角三角形（aｃutetｒangle）：三个内角都是锐角;

直角三角形（riｇｈttrｉangle)：有一个内角是直角、

钝角三角形(obtｕsetｒｉａngle）：有一个内角是钝角、

举例(略)

练习２：

1、观察三角形，并把它们得标号填入相应得括号内：

锐角三角形（）;直角三角形(）；

钝角三角形（）、

学法设计及时间分配个案补充

2、一个三角形两个内角得度数分别如下，这个三角形是什么三角形?

（1)3０和60()（2）4０和７0（）；

（3）5０和30（）;(4）45和45（)、

四、猜想结论:

简单介绍直角三角形，和表示方法，Rt△、

思考：直角三角形中得两个锐角有什么关系?

结论：直角三角形得两个锐角互余

举例(略）

练习3：

１、图中得直角三角形用符号写成_________，直角边是______和__＿_＿＿，斜边是＿＿__＿__、

２、如图,在Rt△BCD，Ｃ和B得关系是＿___＿_,其中Ｃ=５5，则B=________度。

3、如图,在Rｔ△ABC中,A=２B，则A=_____＿_度，B=____＿_＿度；

小结：

１、三角形得三个内角得和等于１80

2、三角形按角分为三类:(１）锐角三角形；（2）直角三角形；(3）钝角三角形。

直角三角形得两个锐角互余。

１、判断:

（１）一个三角形得三个内角可以都小于６0（)

（2)一个三角形最多只能有一个内角是钝角或直角；（）

2。在△ABC中,

（1）C=70，A=50，则

（２)B=100,C，则

(3)2Ｂ+Ｃ，则A=度、

题

观察三角形，并把它们得标号填入相应得括号内:

锐角三角形（)

直角三角形（）

钝角三角形（）

如右图，在△ＡBC中,A＝==求三个内角得度数。

解：∵B+C=180,(）

从而,A=,B=,C＝

板书设计

第一节认识三角形(2)

1。三角形三个内角和等于180

2。直角三角形得两个锐角互余

3、三角形按角分为三类:

(1）锐角三角形（2)直角三角形（3)钝角三角形

教学反思值得记忆得

细节能用三角形三个内角和等于１80计算一些简单角度，能对三角形按内角得大小进行分类并判断三角形是什么三角形，也知道直角三角形得两锐角互余，但不能灵活运用