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《警惕意外伤害:2别让动物伤害你》教学设计-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:《警惕意外伤害:2别让动物伤害你》
2.教学年级和班级:三年级下册
3.授课时间:第2课时
4.教学时数:45分钟
本节课将结合沪科黔科版综合实践活动教材,引导三年级学生了解和防范动物可能带来的意外伤害。通过讲解、案例分析、互动讨论等形式,让学生掌握基本的自我保护方法,提高安全意识。内容紧密联系课本,注重实用性,确保学生在学习过程中能掌握关键知识点,提升自我保护能力。
二、核心素养目标
1.知识与技能:使学生掌握动物基本习性,了解潜在伤害类型,学会预防动物伤害的方法。
2.过程与方法:通过案例分析、小组讨论,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高自我保护意识。
3.情感态度与价值观:引导学生树立关爱动物、尊重生命的观念,同时增强安全意识,养成良好的生活习惯。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求,注重培养学生的知识技能、思维方法和情感态度,使学生在学习过程中形成正确的价值观。
三、学情分析
三年级学生在知识层面,对动物有一定的认知基础,但对于动物可能造成的伤害及防范措施了解不足。在能力方面,他们具备初步的观察、分析和解决问题的能力,但独立思考和团队协作的能力尚需培养。素质方面,学生普遍具有较强的好奇心,对于新鲜事物有探索欲望,但在自我保护意识和安全意识方面有待提高。
此外,学生在行为习惯上,对于课堂纪律和参与讨论方面表现良好,但在课堂互动中,部分学生可能存在胆怯、羞涩等情况,影响课堂参与度。这些因素将对课程学习产生影响,需要教师在教学过程中关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,引导他们主动参与课堂讨论,提高自我保护意识,确保学习效果。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都备有沪科黔科版综合实践活动教材,提前预习与本节课相关的内容。
2.辅助材料:准备动物图片、伤害案例图表、预防措施视频等多媒体资源,以便直观展示教学内容。
3.实验器材:因本节课涉及动物习性观察,准备放大镜、观察盒等基本实验器材,并确保器材安全可用。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置展示区,用于展示学生成果。同时,确保教室光线充足,有利于学生观看多媒体资源。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,提供与本节课相关的预习资料,包括动物习性的视频和预习问题列表。
-设计预习问题:围绕“动物为什么会攻击人”等问题,设计预习问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,确保每位学生都能对课程内容有初步了解。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求观看视频,阅读相关资料,初步了解动物的攻击行为。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:整理预习笔记和问题,通过平台提交。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立学习,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源的快速共享和预习进度的监控。
作用与目的:
-帮助学生为课堂学习做好准备,了解动物伤害的基本情况。
-培养学生的独立思考能力和预习习惯。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过一个真实发生的动物伤害案例视频,引出本节课主题。
-讲解知识点:详细讲解动物的常见攻击原因和预防措施,结合案例进行分析。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的预习发现,讨论如何避免动物伤害。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行解答,澄清误区。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,对讲解的知识点进行思考。
-参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,分享自己的观点和发现。
-提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与班级讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过案例讲解,帮助学生理解动物伤害的预防措施。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中学习如何保护自己。
-合作学习法:通过团队合作,培养学生的沟通和协作能力。
作用与目的:
-加深学生对动物伤害预防措施的理解,掌握自我保护技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课程内容,布置相关作业,如制作预防动物伤害的小册子。
-提供拓展资源:推荐相关书籍和网站,供学生深入了解动物行为和自我保护知识。
-反馈作业情况:及时批改作业,提供个性化反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:认真完成作业,巩固所学知识。
-拓
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