第三章第四节：“三新”背景下沉淀转化实验的一体化微型装置及其拓展应用 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docx

第三章第四节：“三新”背景下沉淀转化实验的一体化微型装置及其拓展应用教学设计2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容

第三章第四节：“三新”背景下沉淀转化实验的一体化微型装置及其拓展应用，教学内容主要包括：1.掌握沉淀转化的基本原理；2.学习一体化微型装置的设计与操作；3.分析实际案例，探讨沉淀转化实验在化学科研中的应用。本节以人教版（2019）选择性必修1教材为基础，结合“三新”背景，旨在提高学生对化学实验装置设计与实验技能的应用能力。

核心素养目标

二、核心素养目标：通过学习沉淀转化实验的一体化微型装置及其拓展应用，培养学生以下核心素养：1.强化化学实验技能，提高实验操作的安全意识和准确性；2.增强对化学反应过程的理解，提升科学探究能力；3.培养创新思维和实际应用能力，学会将理论知识与实际科研相结合；4.树立绿色化学观念，注重实验过程中的环保和资源节约。围绕人教版（2019）选择性必修1教材，重点提升学生在化学实验与科研实践中的综合素质。

重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法：本节课的重点在于理解沉淀转化实验的基本原理和一体化微型装置的设计操作，难点在于将理论知识应用于拓展实验中。解决方法及突破策略如下：1.重点：通过动画演示和实际操作，直观展示沉淀转化过程，加深理解；对比分析不同微型装置的设计原理，强化记忆。2.难点：设计具有启发性的拓展实验，引导学生运用所学知识解决实际问题；分组讨论，促进学生交流与合作，共同突破难点。针对人教版（2019）选择性必修1教材，结合学情，注重实践与理论相结合，提高学生的实验操作和问题解决能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本节课的教学目标和高二学生的特点，采用以下教学方法和策略：1.讲授与讨论相结合，通过教师讲解沉淀转化原理，引导学生探讨一体化微型装置的设计与应用；2.案例研究，分析实际科研案例，让学生了解沉淀转化实验在现实中的应用；3.项目导向学习，分组设计并实施拓展实验，鼓励学生自主探究、合作解决问题；4.实验教学，组织学生进行一体化微型装置的操作，提高实验技能。同时，利用多媒体展示动画、图片等教学资源，增强课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。围绕人教版（2019）选择性必修1教材，实现理论与实践的有机结合。

教学过程

1.导入新课

（1）复习提问：同学们，我们在之前的学习中已经了解了化学反应中的沉淀现象，谁能告诉我，什么是沉淀反应？它有哪些特点？

（2）学生回答：沉淀反应是指在溶液中，由于化学反应生成不溶于水的固体物质，从而形成沉淀。特点是有明显的视觉变化，可以用于分离和提纯物质。

（3）教师点评：很好，看来大家对沉淀反应已经有了基本的了解。今天我们将进一步学习沉淀转化实验的一体化微型装置及其拓展应用。

2.理论知识讲解

（1）教师讲解：在沉淀反应中，有时会发生沉淀的转化，即从一个沉淀物转变为另一个沉淀物。这种转化通常涉及到沉淀的溶解和重新生成。下面，我们来学习一下沉淀转化的基本原理。

（2）学生聆听并记录要点。

3.实验演示与操作

（1）教师演示：接下来，我将为大家演示一个沉淀转化实验。请同学们仔细观察实验现象，并思考实验背后的原理。

（2）学生观察实验，积极思考。

（3）教师操作一体化微型装置，并解释其设计原理。

（4）学生跟随教师操作，学会使用一体化微型装置。

4.案例分析

（1）教师展示案例：现在，我们来看一个实际案例，分析沉淀转化实验在化学科研中的应用。

（2）学生阅读案例，小组讨论案例中的关键问题。

（3）教师引导学生总结案例分析中的收获。

5.拓展实验

（1）教师布置任务：下面，我们将进行拓展实验。请同学们分组设计实验方案，探讨沉淀转化实验在一体化微型装置中的应用。

（2）学生分组讨论，设计实验方案。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

（4）学生实施实验，观察实验现象。

（5）教师点评实验结果，引导学生总结实验经验。

6.总结与反思

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结沉淀转化实验的基本原理和一体化微型装置的设计操作。

（2）学生分享学习心得，提出改进建议。

（3）教师总结课堂，强调重点，布置课后作业。

7.课后作业

（1）复习沉淀转化实验的基本原理。

（2）设计一个一体化微型装置，用于实现某沉淀转化实验。

（3）思考沉淀转化实验在现实生活中的应用。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握沉淀转化的基本原理，能够解释沉淀转化过程中发生的化学变化。

-学会使用一体化微型装置进行沉淀转化实验，提高实验操作技能。

-