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说课竞赛活动方案

说课竞赛活动方案1

一、引导思想

“说课”作为老师研讨教材、探讨方法、实践教学手段、不绝提高老师业务素养及教学水平的一种好方法，对提高老师的教学技能和培训质量，适应将来培训工作发展的需要有着特别紧要的作用。另外，开展本次活动为老师供应一个磨练和呈现的舞台，从而更好地促进老师的专业成长。

二、组织机构

为了让本次活动得到顺利开展，经中心校专题会议研究决议，成立以中心校校长为组长、教研员为副组长的说课竞赛活动领导小组，具体名单如下：

组长：

副组长：

成员

评委：

三、参赛人员

1、各校、各班级段参赛人员名单

学校：

2、凡未布置到的.老师，可自己乐意报名参加，报名时间在20xx年5月5日前。

四、说课题材

自选学校数学教材中的基本概念教学内容（1课时）。

五、竞赛组织工作

（一）准备阶段

即日起至5月9日为准备阶段，各校抓紧时间组织本校参赛老师学习说课的相关料子，理解说课的内容、方法和竞赛要求，精心选择说课课程内容，认真准备说课稿，并乐观进行赛前演练。

参赛选手必需于5月9日前将说课稿，电子文档（格式：统一设置A4纸，左右上下边距2cm，标题：小三黑体，正文：小四宋体，1.5倍行间距，标准字符间距）发到xx邮箱。

（二）竞赛阶段

1、竞赛时间：初定于5月10日（星期四）下午13:30—16:30，2、竞赛地方：xx学校三楼会议室

3、竞赛方式：参赛老师赛前通过抽签方式决议竞赛次序依次参赛。

4、竞赛要求：

（1）说课严格依照《xx乡中心学校第一届老师说课评分标准》进行。

（2）每位选手说课时间限时15分钟，超时将酌情扣分。

（3）竞赛进行时，xx学校无课的老师可以旁听，已经参赛完的老师场下观摩。

（4）参赛老师依照竞赛时间提前20分钟参加，抽签决议竞赛次序。

（三）奖项设置

本次说课竞赛活动共设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。中心校研究决议介绍2名选手参加县教研中心5月25日举办的学校数学老师说课竞赛活动。

说课竞赛活动方案2

朗读是语文教学中的紧要环节，是理解课文的紧要途径，也是学生的紧要语文本领之一、为了呈现及提高我校学生的朗读水平和朗读本领，促进学生理解本领的提高，使学生更会读书，更爱学习，特拟定本方案。

一、引导思想：

强化师生朗读本领训练，培养正确的朗读习惯。能使用普通话朗读，发音标准，声音洪亮，按句逗停顿，不唱读，读出不同的语气语调，恰如其分的把握文章的思想感情。通过朗读训练，使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，酷爱表达。通过本次朗读竞赛活动激发师生朗读兴趣，培养学生良好的`朗读本领，提高语文素养；丰富学校文化生活。

二、参赛对象及时间：

各班在4月25日下午自行评比的基础上推选优秀学生代表，参加4月27日举办的学校朗读竞赛。竞赛中表现优秀者将代表学校参加乡级朗读竞赛。

三、竞赛内容及形式

1、朗读的内容：可以是本学期学过的课文、诗歌或课外优秀文章，也可以是本身的作品，具体篇目和朗诵形式自定；朗读时间约莫在4分钟左右，不行超出5分钟，也不能少于3分钟。可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。

2、朗读的形式：

（1）个人朗读；

（2）全部朗读均不配乐。

四、竞赛地方及要求：

1、学校内。

2、决赛时按抽签决议选手出场次序。各班严格遵守赛场规定，听从统一指挥，有序进退场，不许带任何零食入场，保证竞赛顺利进行。

3、穿着乾净；态度认真、有礼貌，充分自信；举止稳重点方。

4、朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

5、使用普通话；语速适中，轻重缓急合理；有感情地朗读，能读出作品的韵味。

五、人员布置：

评委：

统计分数：

六、嘉奖

1—2年段设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；中、高年段各设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

七、注意事项：

1、各班主任要严格按要求主持好本级的初赛，及早定好参赛选手，乐观组织学生朗读，保证竞赛质量，确保竞赛顺畅进行。

2、参赛班级将朗读内容报给教导处并准备相应的朗读作品7份。

一、活动目的：

通过本次英语朗诵竞赛，提高学生的英语学习乐观性，巩固和保持学生学习英语的兴趣，加强学生的英语语感和语言表达本领，丰富学生的学校生活，营造学校英语文化氛围。

二、活动步骤：

在任课老师全面辅导的基础上，进行班级朗诵竞赛，各老师组织评比和嘉奖。在此基础上每班选拔两名学生参加朗诵竞赛。

三、参赛内容：

以八班级选题内容，课文《×》或以英语故事、英语诗歌为主，可配乐朗诵。

四、竞赛形式：

每名参赛选手抽签选题，脱稿朗诵，时间不超出5分钟；

五、活动时间，地方：

20xx年11月19日，多媒体教室

六、评分标准：

1、语音准确地道。（3分）

2、语调规范自然。（3分）

3、节奏感强，语流顺畅。（2分）

4、神色自然，表演投入。（1分）

5、穿着整齐、大方有礼。（1分）