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高中数学个人教学反思总结（通用6篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，经过这段时间努力，我们也有了

一定的收获，让我们一起来写一份教学总结吧。到底应如何做自我评

价和自我总结呢？以下是小编精心整理的高中数学个人教学反思总结

（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中数学个人教学反思总结1

本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了普通高中课程标准实

验教科书《数学》必修5及选修21两册教材的教学任务。这两册教材

高中阶段重要的理科学生的学习科目，更是各种考试的必考学科。那

么如何学好这两册数学教材呢？我尝试以下几点做法：

一、培养浓厚的学习兴趣

兴趣是求知的向导，热爱是最好的老师。培养学习兴趣，除了利

用数学教材本身的趣味性和实用性外，更重要的是要不断地、自觉地

研究与数学相关的各种问题，在研究中培养学习数学的兴趣，使自己

真正地喜欢这门课程。只要在平日的学习中积极参与课堂，认真思考，

积极发言，那么您学习数学的兴趣就会更浓，从而轻松有趣地学好数

学。

二、养成良好的学习习惯

要想学好数学，必须养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、

脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做好预习，把握重

点；课上认真听讲，拓展思维；课后全面复习，巩固提升；独立完成

作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且

需要持之以恒。

三、掌握有效的学习方法

除了良好的学习习惯之外，有效的学习方法是必不可少的：要注

意知识、规律、方法、技巧的总结；注意题型的归类和比较；注意错

题的积累和总结；加强一题多解和多题一解的训练；做题时要选择好

题、精题和典型题，切不可陷入题海。平时还要多注意试卷的整理和

归类，以备复习时重点突出。

四、总结正确的思想方法

做好数学题需要好的解题方法，学好数学课则需要好的思想方法。

蕴藏在数学中的学科思想，是指导数学学习的原则，如数形结合的思

想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要善于总结，养成用正确

的数学思想方法指导解题的习惯。

经过了一学期的教学工作，学生在泉州市模块考试的学生居同类

学校的前列，但由于高二年的学生要参加基础学科的学业会考，占据

了大量的时间，导致最后的复习总结、提高阶段存在很大不足，计划

在以后的总复习阶段给予加强。

高中数学个人教学反思总结2

这学期，我担任了高二（11）班的数学教学工作，完成了必修5

和选修2—1的教学。回想起已经过去的半年时间，工作有付出，也有

收获。为了今后更高效地组织教学，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学方面

1、认真备课。由于学生基础薄弱，以前的课件、教学设计需大幅

修改、补充。我在备课时力求突出重点、降低难点，设计巩固基础知

识的例、习题，分层次落实好训练内容，使全体学生都能学有所获。

2、精心授课。为了让学生有兴趣，在每节课的情景创设环节，我

尽可能从网络上找一些贴近生活的数学问题，通过问题教学唤起学生

的求知欲，激发学生的学习的兴趣。合理使用教科书，提高课堂效益。

对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必

须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。

对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。

3、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈

练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，

也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、

一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便

正确反馈教学效果。

4、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高

中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压

力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态

度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下

面几方面下功夫：

（1）改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

在开学初，我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大，内

容多，知识面广，让他们有一个心理准备。对此，我给他们讲清楚，

大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对

较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的

学生批评教育，让他们不要放松学习。

（2）改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习