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五年级语文上册复习计划3篇

五年级语文上册复习计划一

一、指导思想：

据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结合学生及语文学

的具体情况，本着以质教育为心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘

学生的积极性和学潜在能力，在不增学负担的前提下，进一步争取语文整体

教学质量的提高。

二、复总目：

1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词

语。

2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。

3、进行系统分块复，整理所学知识，进一步巩固单元目的掌握，对听写、

背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练，进一步巩固

已学知识。

4、通过复，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写

作能力等。

三、复时间：12月19日-1月4日

分三个阶段：

1、语文基础知识单项复;

2、以阅读训练为主;

3、作指导与训练。

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四、复方法：

采用集中复和自主复相结合的方法。

五、具体要求：

第一阶段：

语基部分--全员参--自主复

1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类

概括。

(1)、形近字组词(2)、多音字组词

(3)、填字组词(4)、一字组多词

(5)、写近义词、反义词。(6)、成语填空

(7)、名言警句(8)、修辞手法

第二阶段：阅读部分--练中有导、导中有练

1、要求背诵语段、古诗词，人人过关。

2、进行一些小型的突击性的比赛。

3、据实际，学生的阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复只能是一

个强、提升的过程。重点应放在怎审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助

学生审清题意。据阅读兴趣出题的方式来完成。

第三阶段：作部分反复修改

由于平时对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，及时指导、讲评到位，复

重点应放在反复修改上。

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1、一事一议(练写事的，把过程写清楚。)

2、一景一描(练写景的，抓住景物特点。)

3、一人一写(练写人的，要让人活起来。)

4、一感一想(练想象的，想象事实相结合。)

方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学，取长补短，逐

渐提高作水平，而不乏味。

六、复重点、难点：

本复计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。

优生、中等生

重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。

(采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早

进行)

难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，

提高阅读能力。后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，

(要求每次听写或默写成绩都在合以上)，在此基础上，再进行阅读、作文的训

练，早达到早进行。

难点：阅读中以对句段篇的理解，及学训练点的巩固