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社会科学普及以社区为载体培育大学生社会主义核心价值观

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张清华，张希梅

（赤峰学院，内蒙古赤峰024000）

摘要：近年来，各高校党委高度重视大学生思想政治教育工作，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，理论与实践相结合，努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，以大学生进社区开展社会科学普及实践活动为载体，培育社会主义核心价值观，探索新形势下大学生思想政治教育社会实践活动进社区的新途径和新方法。课堂教学的基本过程是将外界的教育反映到主观世界中，通过大学生心理内部矛盾运动，将客观的教育转化为自身的需要。大学生参加社会科学普及活动，就是把课堂学到的知识传到社会和百姓中，通过传播活动，使大学生的道德品质、思想意识不断升华，“让青春在社会实践中焕发出绚丽的光彩”，最终达到大学生知行统一。

关键词：大学生；核心价值观；社区；社会实践

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-2596（2014）10-0248-02

党的十八大强调的“三个倡导”，明确了国家发展目标，彰显了社会核心理念，确立了公民基本遵循，是实现凝聚共识、鼓舞人心、团结奋进的价值理想，是引领潮流、振奋精神、不懈奋斗的价值目标。培育和践行大学生社会主义核心价值观，与实现中华民族伟大复兴的“中国梦”密切联系在一起，统一于中国特色社会主义伟大实践。近年来，各高校党委高度重视大学生思想政治教育工作，充分发挥思想政治理论课主渠道作用，理论与实践相结合，努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，不断探索新形势下大学生思想政治教育工作的新途径和新方法。赤峰学院已被命名为“内蒙古自治区第二批社会科学普及基地”，基地的主要承办单位是马克思主义学院。为了进一步推动社会科学普及，加强基地建设，我们首先在赤峰市松山区振兴街道建立了“大学生社会科学普及实践基地”，旨在以社区为载体，探索社会科学普及新的途径。今后还将走进企业、走进农村牧区、走进中小学和军队等。

一、大学生社会科学普及进社区实践活动是培育社会主义核心价值观的有效载体

价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总体认识、基本理念和理想追求。核心价值观是一定社会形态社会性质的集中体现，在社会思想观念体系中处于主导地位，决定着社会制度、社会运行的基本原则，制约着社会发展的基本方向。任何一个社会在一定的历史发展阶段上，都会形成与其根本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值体系以及凝结其中的核心价值观。党的十八大报告立足中国国情、反应时代精神、研究中国问题、回答时代课题、引领社会思潮、凝聚社会共识，明确提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。“三个倡导”从国家理想、社会秩序、个人行为规范3个层面对社会主义核心价值观作出凝练概括。其中“富强、民主、文明、和谐”，反映了中国特色社会主义现代化的价值目标，符合我们党领导人民寻求民族复兴的共同愿景；“自由、平等、公正、法治”是我们党坚持科学发展、坚持以人为本、坚持执政为民、坚持依法治国实践的价值体现；“爱国、敬业、诚信、友善”则传承了中华民族传统美德、中国共产党人革命道德和社会主义道德的精华，是人民群众对文明风尚、社会道德的情感和理性追求。3个倡导、12个价值要素既承继了科学社会主义的价值源本，又融合了中国特色社会主义的价值现实；既借鉴了西方先进文化的价值优势，又赋予了中国优秀民族文化的价值传统；既立足于中国特色社会主义的价值实践，又着眼于世界社会主义的价值复兴。大学生作为祖国的未来，应该时刻把国家理想、社会导向与个人行为准则水乳交融、有机统一起来，在社会科学普及的实践中把理想转化为具体的价值追求，在社区锻炼中真正意识到自己的存在价值。

核心价值观鲜明体现一个社会主导性的价值准则，以及所追求的价值理想，可以最大限度整合各利益相关者及行为主体的积极性、主动性和创造性，发挥凝聚其为实现远大理想而团结奋斗的作用，是国家发展、民族进步须臾不可缺失的精神支柱。实践证明，文化之于民众的凝聚力，很大程度上取决于渗透其中的核心价值体系的感召力；文化之于国家的软实力，很大程度上取决于其代表的核心价值体系的竞争力。纵观历史与现实，凡在世界民族之林拥有一席之地的民族，必定在思想文化上对内具有强大的渗透力、感召力，对外有较强的辐射力、影响力。党的十八大报告对社会主义核心价值体系的建设作了进一步强调，并赋予其“兴国之魂”“决定着中国特色社会主义发展方向”的更高地位。“三个倡导”既坚持了马克思主义的共性，又体现了中国特色社会主义的个性，既涵盖了党的理想和国家社会发展目标，又规范了公民的价值追求