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小学体育教学设计（通用6篇）

小学体育教学设计1

一、教学目标

1、通过学生用绳子游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。

2、本课以绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展其跳跃能力。

3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和

自信性。

4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。

二、教学内容

1、教学常规：体育委员整队，师生问好，报告人数。

2、准备活动、集中注意力游戏：“弹钢琴”

一、绳操：第一节：上肢运动、第二节：伸展运动、第三节：扩胸

运动、第四节：踢腿运动、第五节：体侧运动、第六节：跳跃运动、第

七节：整理运动

3、花样跳绳、集体跳绳练习。

4、小组自由选择方法练习。

①比比哪组跳法新颖？

②比比哪组学得快？

③在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。

④“跳绳小英雄”带领大家一起来。

5、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习，自己利用手中的绳

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进行玩乐。（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳

捆成一个球、做投、抛、接练习??）

三、教学反思本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法，即掌

握如何才能跳的更多，有些同学能在实践练习中运用，达到了较好的效

果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。这种教学方

法要比教师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，学生接

受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获

得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思想。我在课的结束部分

设计的不好，学生表现出来的创造力没有那么活跃。

以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足

之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还

有待进一步完善。

即使是一个智慧的地狱，也比一个愚昧的天堂好些。勤学乐施积极进取

小学体育教学设计2

一、快乐游戏、充分活动

教师活动：

1、组织学生常规训练。

2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习

要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准

备活动。

学生活动：

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1、体育委员整队，检查出席人数。

2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。

3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。

组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）

二、小组探究，熟练技能

重点：正确的挥臂发力动作顺序。

教师活动：

1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到

指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。

2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进

行练习。

3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。

4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正

确方法。

5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生

的差异及时合理纠正学生存在的不足