大学生学习心理-最后的.ppt

大学生学习心理

;;;目录;第一节学习概述;11.含义

1〕含义;

;2〕介绍几种经典学习理论

;桑代克的学习理论

;桑代克“饿猫谜笼实验”

;巴甫洛夫的学习理论

;

;广告应用

车展中的新车旁总有一个美女车模，这其实正式商家希望能唤起消费者的条件反响，这样下次只见到车的时候，他们还能唤起看见美女时的美好情感，从而增加购置的行为。;斯金纳学习理论

;

;学习和生活中都在不断使用这种强化

失眠的同学会一直困惑怎么睡不着。实际上，在告诉自己一定要睡着的时候，其实是强化自己去关注睡眠这件事，所以失眠的现象不减反增。

两个恋人相恋多年总是争吵不断，但是却没有分手，这其中可能也是强化在起作用。女友希望男友多管住自己，可是总觉得不满足，于是挑起口水战，战后两人觉得两败俱伤，男友抱歉，两人和好，周而复始。实际上他们的吵架分别在强化两人的某些行为。女友通过吵架获得关注，男友通过吵架学习到吵架后采需要他的关注，但这恰恰加强了他平时不费力关注对方的行为。;

;峨眉山的猴子以聪明著称，一天，一个卖草帽的老汉路过，猴子过去抢了他的草帽，爬上树，也有模有样的戴在自己的头山，任凭老汉怎么气急败坏、大声呵斥，也不归还。老汉眼珠一转，计上心来，把自己头上的草帽摘下，顺手一扔，猴子也学着把帽子扔下树来，于是老汉拾起帽子，哼着校区离开。;社会观察学习

;每次考研或公务员考试时，总会有很多跟风报考的同学。

电视中暴力场面会让观看者对日常生活中暴力事件的发生率估计过高。;2.大学生学习的特点;;第二节影响大学生学习的因素;11.学习过程中的智力因素;;;2.大学生智力开展的特点;3.大学生学习过程中非智力因素;案例;第三节大学生学习中常见的心理问题;;1.专业思想不稳定

专业的陌生VS陌生阶段完成

个人志向VS专业学习

;学习动机缺乏的表现：

a.无明确的学习目标〔目标60分〕

b.容易分心，有厌倦情绪〔身在课堂，心在外〕

c.缺乏良好的学习方式，没有成就感〔被迫学习，应付考试〕;案例;案例分析;第四节学习动机的激发;??的学习动机是什么？;;;2.大学生学习动机的特点;3.大学生学习动机的激发;学习动机缺乏;;;学习动机过强;;学习动机过强的调适方法;第五节学习兴趣的培养学习态度的矫正;1.学习兴趣大学生学习兴趣的特点;2.学习兴趣的培养;3.学习态度的矫正;在此输入标题