甘肃省白银市2023-2024学年高二下学期5月期中考试历史（解析版）.docx

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高二阶段性检测历史试卷

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：选择性必修1+选择性必修2+选择性必修3前两单元。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.南山遗址位于福建省三明市明溪县城关乡上坊村，在此出土了四五千年前古人类使用过的生产工具，包括石器、陶器和骨器等，共计90余件，同时还发现了大量炭化稻谷和炭化的牵牛花种子。由此可推知，当时此地（）

A.已迈入阶级社会门槛 B.精耕细作生产方式形成

C.生产资料私有制出现 D.民众已成为食物生产者

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代。根据材料可知，南山遗址发现了大量炭化稻谷和炭化的牵牛花种子，并且存在古人类使用过的生产工具，说明当时民众已经掌握生产食物的技能，D项正确；材料未涉及社会成员之间存在等级差异的相关信息，排除A项；精耕细作指依靠投入人力、物力增加单位面积的产量。材料无法得出精耕细作生产方式形成的结论，排除B项；材料未说明生产资料的所有权归属问题，不符合题意，排除C项。故选D项。

2.图1、图2所示是秦朝和波斯帝国的主要道路示意图。两者的共同之处在于（）

图1秦驰道示意图

图2公元前6世纪的波斯帝国

A.有效维持了社会稳定 B.促进了两者的经济文化交流

C.都以巩固统治为目的 D.都引发了国内严重政治危机

【答案】C

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是目的题、影响题。时空是：秦朝中国和古代西亚。根据秦朝和波斯帝国的主要道路示意图，并结合所学可知，秦朝修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。波斯帝国建立了以波斯波利斯—苏萨之间的主干道为核心、覆盖帝国全境的御道网络。两者修建道路的目的都是为了便利信息传递、物资运输等，加强中央政府对地方的管理和控制，维护国家统一，巩固统治，C项正确；社会稳定的维持需要发展经济、实施法治、完善基层治理、减轻百姓负担等，并非只依靠道路修建，且秦朝末年发生了农民起义，波斯帝国统治后期也出现了社会混乱，社会稳定遭到破坏，排除A项；秦朝和波斯帝国的道路主要是沟通国内各地，而非通往国外，主要是促进各自国内的经济文化交流，而非对外经济文化交流，且秦朝统一六国是在公元前221年，在此之前波斯帝国已于公元前330年灭亡，排除B项；道路的修建有利于巩固统治，促进经济文化交流，有积极作用，而非引发了国内严重政治危机，排除D项。故选C项。

3.均田制实施之初，国家对土地类型进行了划分，并按等级授田。农民可通过从国家请田或受田获得土地的占有权（只针对部分熟地）和使用权。政府对农民在何种土地上种植何种农作物，有相对具体的规定，违者将被收回土地。这说明均田制的实施（）

A.保证了国家赋役征调 B.维系了人身依附关系

C.逆转了土地兼并潮流 D.助推了基层户籍登记

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。农民虽然有土地使用权，甚至占有权，但并没有选择在何种土地上种植何种农作物的自由，这表明封建政府依托均田制，维系了农民的人身依附关系，B项正确；保证了国家赋役征调说法过于绝对，排除A项；根据所学可知，封建社会的土地兼并只能在一定程度上调节，并不能逆转，排除C项；基层户籍登记是实施均田制的基础，而不是其结果，D项倒因为果，排除D项。故选B项。

4.下图所示是我国古代灌溉工具的演变。这（）

戽斗

桔槔

翻车

筒车

A.体现了人力到机械力的转型 B.根植于农业发展的需求

C.反映出古代的小土地所有制 D.折射出天人合一的理念

【答案】B

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、原因题。时空是：古代（中国）。从戽斗、桔槔到翻车、筒车，反映古代中国农业灌溉工具的改进，结合所学，农业灌溉工具的改进是为了满足农业生产的需求，B项正确；戽斗、桔槔需要人力操作，翻车可用手摇、脚踏、牛转、水转或风转驱动，筒车以水流为动力，也即材料所述灌溉工具使用人力、畜力、水力等，而非使用机械动力驱动，排