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初中数学证明题解题技巧总结

几何证明题重点考察的是学生的逻辑思维实力,能通过严密的“因为”、“所以”逻辑将条件一步步转化为所要证明的结论。下面是我为大家整理的关于初中数学证明题解题技巧总结,盼望对您有所协助!

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..初中数学证明题技巧人说几何很困难，难点就在协助线.初中数学几何证明题协助线怎么画协助线，如何添?把握定理和概念.还要刻苦加钻研，找出规律凭经历.

图中有角平分线，可向两边作垂线.也可将图对折看，对称以后关系现.角平分线平行线，等腰三角形来添.角平分线加垂线，三线合一试试看.

线段垂直平分线，常向两端把线连.要证线段倍与半，延长缩短可试验.三角形中两中点，连接那么成中位线.三角形中有中线，延长中线等中线.

平行四边形出现，对称中心等分点.梯形里面作高线，平移一腰试试看.平行移动对角线，补成三角形常见.证相像，比线段，添线平行成习惯.

等积式子比例换，找寻线段很关键。

..斜边上面作高线，比例中项一大片.半径与弦长计算，弦心距来中间站圆上假设有一切线，切点圆心半径连.切线长度的计算，勾股定理最便利.

要想证明是切线，半径垂线细致辨.是直径，成半圆，想成直角径连弦.弧有中点圆心连，垂径定理要记全.

圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。要想作个外接圆，各边作出中垂线。还要作个内接圆，内角平分线梦圆。假如遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。假设是添上连心线，切点确定在上面。要作等角添个圆，证明题目少困难。协助线，是虚线，画图留意勿变更。假设图形较分散，对称旋转去试验。根本作图很关键，平常驾驭要娴熟。解题还要多心眼，经常总结方法显。切勿盲目乱添线，方法敏捷应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。虚心勤学加苦练，成果上升成直线。几何证题难不难，关键常在协助线;知中点、作中线，中线处长加倍看;

..底角倍半角分线，有时也作处长线

..公共角、公共边，隐含条件须挖掘.全等图形多变换，旋转平移加折叠.中位线、常相连，出现平行就好办.

四边形、对角线，比例相像平行线;梯形问题好解决，平移腰、作高线;两腰处长义一点，亦可平移对角线;正余弦、正余切，有了直角就便利;特别角、特别边，作出垂线就解决;实际问题莫要慌，数学建模帮你忙;圆中问题也不难，下面我们渐渐谈;弦心距、要垂弦，遇到直径周角连;切点圆心紧相连，切线常把半径添;两圆相切公共线，两圆相交公共弦;切割线，连结弦，两圆三圆连心线;根本图形要娴熟，困难图形多分解;以上规律属一般，敏捷应用才便利。

..初中几何题解题的方法一要审题。

..许多学生在把一个题目读完后，还没有弄清晰题目讲的是什么意思，题目让你求证的是什么都不知道，这特别不行取。我们应当逐个条件的读，给的条件有什么用，在脑海中打个问号，再对应图形来对号入座，结论从什么地方入手去找寻，也在图中找到位置。

..二要记。

..这里的记有两层意思。第一层意思是要标记，在读题的时候每个条件，你要在所给的图形中标记出来。如给出对边相等，就用边相等的符号来表示。其次层意思是要牢记，题目给出的条件不仅要标记，还要记在脑海中，做到不看题，就可以把题目复述出来。

..三要引申。

..难度大一点的题目往往把一些条件隐藏起来，所以我们要会引申，那么这里的引申就须要平常的积累，平常在课堂上学的根本学问点驾驭坚固，平常训练的.一些特别图形要熟记，在审题与记的时候要想到由这些条件你还可以得到哪些结论，然后在图形旁边标注，虽然有些条件在证明时可能用不上，但是这样长期的积累，便于以后难题的学习。

..四要分析综合法。

..分析综合法也就是要逆向推理，从题目要你证明的结论启程往回推理。看看结论是要证明角相等，还是边相等，等等，如证明角相等的方法有(1.对顶角相等2.平行线里同位角相等、内错角相等3.余角、补角定理4.角平分线定义5.等腰三角形6.全等三角形的对应角等等方法。)结合题意选出其中的一种方法，然后再考虑用这种方法证明还缺少哪些条件，把题目转换成证明其他的结论，通常缺少的条件会在第三步引申出的条件和题目中出现，这时再把这些条件综合在一起，很条理的写出证明过程。

..五要归纳总结。

..许多同学把一个题做出来，长长的松了一口气，接下来去做其他的，这个也是不行取的，应当花上几分钟的时间，回过头来找找所用的定理、公理、定义，重新谛视这个题，总结这个题的解题思路，往后出现同样类型的题该怎样入手。

..初中证明题解题技巧1.弄清题意

..此为“文字型”数学证明题，既没有图形，也无直观的确定与求证。如何弄清题意呢?依据命题的定义可知，命题由条件与结论两局部组成，因此区分命题的条件与结论至关重要，是解题成败的关键。命题可以改写成“假如………..，那么……….”的形式