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两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算

教材17~18页的内容及练习三。

1.自主探究两、三位数乘一位数(连续进位)的计算过程,理解其算理,掌握其计算法则。

2.理解并能概括两、三位数乘一位数(连续进位)的计算法则。

3.培养学生的计算能力。

1.探索两三位数乘一位数(连续进位)的计算方法。

2.理解两三位数乘一位数(连续进位)的算理。

实物投影仪。

1.复习。

前面我们学习过两、三位数乘一位数(不连续进位)乘法,你还记得怎样计算吗?

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请你笔算下面两道题,并说一说自己是怎样计算的。

45×3152×2

2.引入。

今天,我们在这些知识的基础上学习两、三位数乘一位数(连续进位)的乘法。(板书课题)

1.出示教材第17页例7。

引导学生审题,找出已知条件和问题。

野鸭的只数是灰天鹅的4倍,求野鸭有多少只,就是求4个48是多少,该怎样列式?

48×4

师:根据我们前面学习的知识,你能尝试计算吗?(学生独立计算)

师:现在咱们大家一起来计算这道题。

48

×4

3

192

答:野鸭有192只。

2.试一试。

师:我们再来试着计算272×4。

学生独立完成,指名学生板演,集体订正。

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比一比看谁算得又快又对。

53×748×6187×3476×4

同学们,这节课你学会计算两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法了吗?

1.教材第17页“想想做做”第1题。

独立完成,写在书上,集体评讲。

2.教材第18页“想想做做”第3题。

独立完成,集体订正。

3.教材第18页“想想做做”第4题。

教师讲解题意,学生独立完成。

课堂作业新设计

1.5581805344088

2.16120441365136

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3.112×9=1008(个)

教材习题

教材第18页“想想做做”

2.找错略,改正如下。

53

×4

212662