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中小学研学旅行课程方案设计

中小学研学旅行课程方案设计为深入学习党的十九大和

全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本

任务，全面提升中小学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的

社会主义建设者和接班人，根据《教育部等11部门关于推进中小

学生研学旅行的意见》《中小学德育工作指南》《中小学综合实践

活动课程指导纲要》等文件精神，结合我省实际，制定本实施方

案。

一、目的意义

中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，

通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相

结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的新形式，是

教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。

河南历史厚重、山川壮美、人杰辈出、物产丰富、文化灿烂、

源远流长;河南是中华民族的孕育地，是炎黄子孙的根源地，这些

都为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。开展研学旅

行，有助于让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感

受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，

感受地域特色文化;有助于推动素质教育全面实施，创新人才培养

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模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度

融合;有助于激发学生对党、国家、人民的热爱之情，坚定四个自

信的理解与认同;有助于促进学生身心健康，学会动手动脑、生存

生活、做人做事，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、工作目标

注重因地制宜，突出河南特色，打造具有中原风格、国家标

准、国际视野的研学旅行五个一精品工程：建设一批层次分明、

各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地）；打造一批河南特色、

主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路；培养一批志在研学、

专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍；研发一套基层可推、

一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系；建立一套责任清

晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。努力形成基础条

件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质

持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行

发展体系。

三、基本原则

（一）教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、接受能

力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性、自然性、生活性和

趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

（二）实践性原则。研学旅行要因地制宜，突出地域特色，引

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导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知

识、了解社会、亲近自然、参与体验。

（三）安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保

障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生生命

安全。

（四）公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营

性创收，对贫困家庭学生要减免费用，切实为学生的全面发展服

务。

（五）协同性原则。研学旅行是个系统工程，涉及部门、单位

要统筹协作，分工负责，创新体制机制，形成合力，实现资源共

享。

四、主要任务

（一）纳入学校教育教学计划

各地教育行政部门要加强对中小学开展研学旅行活动的统筹

安排和指导。各中小学要结合当地实际，把研学旅行纳入学校教