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中班上学期角色游戏教案及反

思

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中班角色游戏阶段计划

第一学期

学期目标：

1、幼儿能按照意愿独立确定游戏主题的能力，能正确反映角色的社会职

责和角色相互之间的社会关系。

2、学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色，使游戏情

节更加丰富。

3、幼儿能够用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴们

友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。

4、幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料，学会根据

游戏的需要自制简单的玩具，培养幼儿的想象力、创造力和动手操作

能力。

5、幼儿能自觉地按要求归类，摆放和收拾游戏材料。

情况分析：

经过小班一学年的角色游戏指导，幼儿已能按自己的意愿选择游戏主题，

对各角色有初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情况，幼儿处于教师

指定游戏，自由选择游戏阶段，还没有出现自行提出游戏主题，进行表演。因

此，在这学期的游戏中，引导幼儿自行提出游戏主题，自行协商分配游戏角色

是一个重点要求，以增进幼儿在游戏中的社交能力以及设计游戏和评价游戏的

能力。

第一阶段(9月)

活动内容：医院、娃娃家、理发店、小汽车等

游戏目的：

1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为，反映他们的工作职责。

2、增强规则意识，懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。

3、运用礼貌用语和同伴进行交往。

4、初步学习自制简单的玩具。

活动准备：

1、知识准备：请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。

2、物质准备：听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具

材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。

第一次活动指导：

1、出示医疗器械，引导幼儿具体使用器械，组织幼儿讨论医院里医生的职责，护士

的职责。

2、请个别幼儿演示使用器械的正确，并用职业性的语言来招呼病人。（礼貌语

言、帽子、针、药品等）

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（1）

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（2）

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（3）指导能力差的幼儿做点心，发展他们的动手能力。

（4）引导性格内向、沉默的幼儿当服务员，通过与顾客的语言交往培

养活泼开朗的性格。

（5）启发幼儿使用替代物自制小吃，如：用积木、海绵做蛋糕，用泥

团做肉棕、鱼丸等。

1、组织幼儿现场评议，重点评价小吃店服务员的动手能力和服务态度。

活动反思：新的角色游戏风味小吃店，幼儿非常感兴趣，小吃店一开张就吸引

了非常多的幼儿，但幼儿角色分配还不够好，因此活动时幼儿争抢角色的现象

比较严重，很多幼儿都想当服务员及厨师。因此初次活动时，教师与幼儿一起

分配